Chinesische Universitäten aktualisieren Regeln zur KI in der Thesis-Schreibung

Universitäten in ganz China haben Richtlinien für die Nutzung generativer künstlicher Intelligenz bei der Erstellung von Abschlussarbeiten eingeführt. Dieser Schritt zielt darauf ab, die Kontroverse darüber zu adressieren, wie sich diese Technologie auf die akademische Integrität auswirkt.

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Die Fuzhou-Universität in der Provinz Fujian hat ein System zur Erkennung von KI-generierten Inhalten in einem Pilotbetrieb eingeführt. Die Universität wird dieses System zur Überprüfung der Bachelorarbeiten von Studierenden nutzen, und die Ergebnisse werden bei der Benotung berücksichtigt, so China Daily.

Die Nutzung von KI ist nicht verboten

Xiong Bingqi, Direktor des 21st Century Education Research Institute, sagte, dass Universitäten und Hochschulen in China die Nutzung von künstlicher Intelligenz für die Thesis-Schreibung nicht vollständig verboten haben. Er warnte jedoch davor, dass die Abhängigkeit von KI oder Ghostwriting-Diensten für Aufsätze verboten ist. Bingqi sagte:

„Hochschulstudierende können KI während ihrer Forschungs- und Schreibarbeiten nutzen, dürfen sich jedoch nicht übermäßig darauf verlassen oder KI-generierten Text einfach nur kopieren und als Inhalt ihrer Aufsätze einfügen.“

Die Tianjin-Universität für Wissenschaft und Technologie hat angegeben, dass der Anteil KI-generierter Inhalte in Bachelorarbeiten 40 % nicht überschreiten sollte. Die Universität hat klargestellt, dass Studierende, deren Arbeit als KI-generiert identifiziert wird, eine Warnung erhalten und aufgefordert werden, notwendige Überarbeitungen vorzunehmen.

Chinesische Universitäten gehen weiterhin gegen KI-Ghostwriting vor

In einem Bericht im Mai hat University World News mindestens fünf Universitäten identifiziert, die ihre ersten Richtlinien zur Nutzung von KI oder speziell KI-generierten Inhalten (AIGC) für Abschlussarbeiten herausgegeben haben. Die Hubei University erklärte in einer Mitteilung, dass sie Artikel, die mit generativer KI erstellt wurden, während der Überprüfung bewerten würde. Wenn eine Thesis als „hohes Risiko für Ghostwriting“ identifiziert wird, werden akademische Mitarbeiter die Studenten anleiten, Überarbeitungen vorzunehmen.

Ähnlich kündigte die Fuzhou-Universität an, Tests auf KI-Ghostwriting bei den Abschlussarbeiten von 2024 durchzuführen. Das Beijing Business Daily berichtete im vergangenen Jahr, dass Liu Dong, außerordentlicher Professor an der Renmin-Universität China, sagte:

„Aufsätze zu ghostschreiben und direkt die Arbeit anderer zu plagiieren, ist dasselbe; es ist definitiv nicht erlaubt und strengstens untersagt.“

Dong betonte, dass Tools wie ChatGPT dazu beitragen können, die Effizienz der Forschung in verschiedenen Bereichen zu steigern. Dong sagte, es sei notwendig, klarzustellen, wie die Technologie genutzt werden soll, und den Unterschied zwischen KI-Unterstützung und KI-Ghostwriting zu definieren. Dabei ist zu beachten, dass ChatGPT in China nicht verfügbar ist, viele Studierende es jedoch nutzen, um ihre akademischen Arbeiten zu verfassen.

Chinesische Gesetzgeber verabschieden das Gesetz über akademische Grade

Eine kürzlich vom China Youth Daily durchgeführte Umfrage zeigte, dass mehr als 80 % der Studierende künstliche Intelligenz-Tools für ihre Hausaufgaben nutzen. Im März dieses Jahres stimmten die chinesischen Gesetzgeber für die Verabschiedung des Gesetzes über akademische Grade, das am 1. Januar 2025 in Kraft treten wird. 

Dem Gesetz zufolge kann eine Arbeit widerrufen werden, wenn festgestellt wird, dass sie ghostgeschrieben wurde. Das Gesetz wurde nach jahrelangen Überarbeitungen verabschiedet. Die Version des vergangenen Jahres erwähnte „KI-unterstütztes Ghostwriting“, was Aufmerksamkeit erregte. Allerdings wurden Verweise auf KI aus dem im März vom Chinesischen Nationalkongress verabschiedeten Gesetzentwurf entfernt.

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Trotz der Entfernung der KI-Verweise aus dem Gesetzentwurf sind nun die Universitäten dafür verantwortlich, Ghostwriting oder KI-Ghostwriting zu identifizieren. Chinesische Studierende geben an, ChatGPT über VPNs genutzt zu haben, um Teile ihrer Abschlussarbeiten zu vervollständigen. 

Peng, ein Student an der Kommunikationsuniversität Chinas, sagte, er habe nicht einfach von KI-Tools kopiert, sondern die KI-generierten Inhalte überarbeitet, um sie als kleinen Teil seiner Arbeit zu integrieren. Bigqi sagte, dass die Stärkung der Erkennungsprozesse zusammen mit Mentoring unerlässlich sei.

Bericht von Cryptopolitan von Aamir Sheikh