COVID-19-Symptome: Können alle wertvolle Informationen auf Englisch lesen?

Informationen zu COVID-19-Symptomen und -Schutzmaßnahmen werden mittlerweile weltweit über vernetzte Kommunikationssysteme, hauptsächlich in englischer Sprache, verbreitet. Im Dezember 2019 erfuhren wir erstmals vom Coronavirus, das von der Weltgesundheitsorganisation in COVID-19 umbenannt wurde. Anfangs herrschte allgemeines Unglauben, und fast alle Regierungen ignorierten die Möglichkeit einer Pandemie.

Viele Länder rufen ihre Bevölkerung zum Zuhausebleiben auf, doch einige Unverfrorene reisen weiterhin und stecken dabei möglicherweise andere an. Die Einschränkung des Personenverkehrs begrenzt zwar die Virusübertragung, kann aber unbeabsichtigte Folgen für die Ärmsten und Schwächsten haben. Wir sehen Straßenkinder auf den Bürgersteigen, die uns beim Vorbeifahren anstarren. Sie wurden im Kampf um das Überleben der Weltwirtschaft vergessen.

Wie wertvoll ist der Online-Zugang für die Weltbevölkerung in diesen kritischen Zeiten, in denen Informationen über Leben und Tod entscheiden? Können Sie sich eine Welt vorstellen, die durch Sprachbarrieren geteilt ist und in der es keine Möglichkeit gibt, Hilfe zu rufen, weil die Kommunikation eingeschränkt ist? Was mag wohl ein Kind denken, das mitten in einer Pandemie gefangen ist?

Bedeutung der COVID-19-Symptome für ein Kind

Liebes Tagebuch:

Ich lese gerade einen Online-Artikel über 1,3 Milliarden Menschen in Indien, die seit 21 Tagen im Lockdown sind.

Die Frage, die mich umtreibt, ist, ob dies das Coronavirus in Indien stoppen wird. Was denkst du dazu, Tagebuch?

Heute habe ich einen englischen Online-Artikel gelesen. Ich fühle mich älter… erwachsener, als hätte ich jetzt die Verantwortung, meinen Teil als Studentindent. 

Gott sei Dank kann ich Englisch lesen und fließend sprechen. Die meisten Nachrichten, die wir aus aller Welt erhalten, auf allen großen Nachrichtensendern, in allen großen Zeitungen und in allen großen Online-Publikationen, sind auf Englisch. 

Und dennoch gibt es Hunderte Millionen Menschen, die nicht lesen oder verstehen können, welches Ausmaß und welche Auswirkungen das COVID-19-Coronavirus auf ihre Zukunft haben wird. 

Sie haben nur eingeschränkten Zugang zu globalen Nachrichten und Informationen.

Mein Großvater sagt, es müsse sich anfühlen, als wäre man blind – man höre nur Halbwahrheiten und Gerüchte.

Letzte Woche war der Shivaji-Park voller Menschen, die lachten und gemeinsam Zeit verbrachten. Er ist einer der größten und beliebtesten öffentlichen Plätze unserer Stadt und wird von Sportmannschaften, Schulkindern, Spaziergängern, Joggern und anderen Menschen frequentiert, die hier ihren Alltag in dieser wunderschönen Umgebung genießen.

All das ist vorbei wegen der Ankündigung vom 24. März, der Maßnahme zur Eindämmung der Ausbreitung von COVID-19. Wir hatten 24 Stunden Zeit zur Vorbereitung, 24 Stunden, in denen alles andere vergessen wurde, außer Lebensmittel zu kaufen und genügend Vorräte anzulegen, um uns für unbestimmte Zeit zu versorgen

Werde ich meine Schulfreunde bald wiedersehen können? 

Die Zeit für Online-Bildung ist jetzt

Die Dringlichkeit, mit der wir uns unserer Bildung widmen müssen, hat unsere Vorstellungskraft übertroffen. Als Weltbürger brauchen wir neue Ansätze und Innovationen in der Bildung für unsere Zukunft und die kommenden Generationen, damit wir als harmonischerer Organismus leben und als Spezies überleben können.

Für einige ist dies eine Zeit des Gewinns und des geringen Leids – für die meisten bedeutet es einen Rückfall in das „dunkle Zeitalter“ ihrer Bildung und damit auch ihrer Hoffnung auf eine bessere Zukunft.

Es sei denn, die Welt unternimmt etwas. Jetzt.

Bessere Online-Bildungsressourcen

Wichtige Meilensteine ​​zur Erreichung des UN-Ziels Nr. 4

• Zugang zu Hochgeschwindigkeitsdaten
• Gute Online-Ausbildung mit Akkreditierung durch Blockchain-Technologie 
• Eine hervorragende und unvergleichliche Fähigkeit zu erlernen, die es einem ermöglicht, die frei verfügbaren Informationen zu erschließen und zu verstehen – die Fähigkeit, Englisch zu sprechen.
• Eine Gemeinschaft gleichgesinnter Studentendentwie die Gruppe im English Forward Telegram-Chat.
• Zugang zu erstklassigen Lehrkräften , die Ihre Fragen zum Englischlernen beantworten können.

In dieser Zeit werden wir auf einige grundlegende Menschenrechte verzichten, um als globale Gemeinschaft vereint gegen #COVID-19.

Während die oberste Priorität derzeit in der Bereitstellung ausreichender Ressourcen für Gesundheitsdienste liegt, ist es an der Zeit, Unterstützung und Finanzmittel für bessere Online-Bildungsressourcen zu gewinnen.

Die Ärmsten der Armen ausgeschlossen

Die Menschheit steht an einem Scheideweg. Welchen Weg wählen wir? Selbsterhaltung oder Inklusion?

Es ist schon ungewohnt, nicht mehr jeden Tag ins Meer zu gehen. Durch das Homeschooling sind wir es gewohnt, viel Zeit miteinander zu verbringen, und das enjwir sehr – das ist toll. Wir haben einen Tagesablauf erstellt, um den Kindern etwas Normalität und Rhythmus zu geben. So läuft jeder Tag wie gewohnt ab, nur dass sich die sportlichen Aktivitäten und andere Beschäftigungen geändert haben.

Es ist schwer, auf den Ozean vor dem Haus zu blicken und nicht hineingehen zu können. Ich sehe das Meer als Symbol für Informationen, zu denen manche Menschen keinen Zugang haben. Vor allem die Ärmsten der Armen in ländlichen Gebieten. Was tut die Regierung für diese Kinder? Was können wir für sie tun, jetzt, wo ihre Bildung und ihr Überleben auf dem Spiel stehen?

Auch heute noch bleibt Bildung für Millionen von Kindern weltweit ein unerreichbares Recht. Mehr als 72 Millionen Kinder im Grundschulalter gehen nicht zur Schule, und 759 Millionen Erwachsene sind Analphabeten und verfügen nicht über das nötige Wissen, um sowohl ihre eigenen Lebensbedingungen als auch die ihrer Kinder zu verbessern

Die Zeit wird zeigen, ob wir Berge versetzen können, um unsere Ziele zu erreichen.