Síntomas del COVID 19: ¿Todos pueden leer información valiosa en inglés?

En conjunto, la información sobre los síntomas y las medidas de mitigación de la COVID-19 se distribuye actualmente a nivel mundial a través de sistemas de comunicación en red, principalmente en inglés. Fue en diciembre de 2019 cuando supimos por primera vez del coronavirus, rebautizado como COVID-19 por la Organización Mundial de la Salud. Al principio, hubo incredulidad general y casi todos los gobiernos ignoraron la posibilidad de una pandemia.

Muchos países piden a la gente que se quede en casa, pero los arrogantes optan por seguir viajando, posiblemente infectando a otros en el proceso. Restringir el movimiento de la población limita la transmisión del virus, pero puede tener consecuencias imprevistas para las personas más pobres y vulnerables. Vemos a niños de la calle en las aceras, observándonos fijamente al pasar. Han sido olvidados en la lucha por la supervivencia de las economías globales.

¿Qué tan valioso es el acceso en línea para la población mundial en estos tiempos tan difíciles, cuando la información es la línea divisoria entre la vida y la muerte? ¿Te imaginas un mundo dividido por el idioma, sin medios para pedir ayuda debido a la comunicación limitada? ¿Qué piensa un niño atrapado en medio de una pandemia?

El valor de los síntomas del COVID-19 para un niño

Querido diario:

Estoy leyendo un artículo en línea sobre 1.300 millones de personas en la India que han estado confinadas durante 21 días.

La pregunta que me ronda la cabeza es si esto detendrá el coronavirus en la India. ¿Qué opinas, Diario?

Hoy leí un artículo en línea en inglés. Me siento mayor… mayor, más maduro, como si ahora tuviera la responsabilidad de hacer mi parte comodent. 

Menos mal que puedo leer inglés y hablarlo con fluidez. La mayoría de las noticias que recibimos de todo el mundo, en los principales canales de noticias, en los principales periódicos y en las principales publicaciones en línea, están en inglés. 

Y, sin embargo, hay cientos de millones de personas que no pueden leer ni comprender la enormidad y el impacto que el coronavirus COVID-19 tendrá en su futuro. 

Tienen acceso limitado a las noticias y al conocimiento globales.

Mi Pitaji dice que debe ser como estar ciego: escuchar medias verdades y rumores.

La semana pasada, el parque Shivaji estaba lleno de gente, riendo y pasando tiempo juntos. Es una de las áreas públicas más grandes y populares de nuestra ciudad, repleta de equipos deportivos, escolares y personas mayores caminando, corriendo y, en general, disfrutando de sus actividades cotidianas, relajándose en un espacio hermoso.

Todo esto se esfumó gracias al anuncio del 24 de marzo, el anuncio de frenar la propagación del COVID-19. Tuvimos 24 horas para prepararnos, 24 horas en las que nos olvidamos de todo, salvo de comprar comida y conseguir suficientes provisiones para sobrevivir quién sabe cuánto tiempo

¿Podré volver a ver a mis amigos de la escuela pronto? 

El momento de la educación en línea es ahora

La urgencia con la que debemos dedicarnos a nuestra educación ha superado nuestra imaginación. Como ciudadanos globales, necesitamos nuevas aplicaciones e innovaciones en la educación para nuestro futuro y para las futuras generaciones, para que podamos funcionar como un organismo vivo más armonioso y así sobrevivir como especie.

Para algunos, este es un momento de ganancias y poco dolor; para la mayoría, es un retroceso a la “época oscura” para su educación y, con ella, para su esperanza de un futuro mejor.

A menos que el mundo haga algo. Ahora.

Mejores recursos educativos en línea

Hitos clave para alcanzar el objetivo n.° 4 de las Naciones Unidas

• Acceso a datos de alta velocidad
• Una buena educación en línea con acreditación alcanzable mediante la tecnología blockchain 
• Aprender una habilidad excelente e incomparable que permite desbloquear y comprender la información que está disponible libremente: el conocimiento y la habilidad de poder hablar inglés.
• con ideas afinesdent, como el grupo en el chat de Telegram English Forward
• Acceso a profesores de clase mundial que pueden responder tus preguntas sobre cómo aprender inglés.

En este momento renunciaremos a algunos derechos humanos básicos fundamentales en un esfuerzo por apoyarnos y unirnos como comunidad global, unida contra el #COVID-19.

Si bien la principal prioridad ahora es contar con recursos suficientes para los servicios de salud, es el momento de conseguir apoyo y financiación para mejores recursos educativos en línea.

Los más pobres entre los pobres excluidos

Nos encontramos en una encrucijada como humanidad. ¿Qué camino elegimos? ¿Autoconservación o inclusión?

Es muy extraño no poder ir al mar todos los días. Estamos acostumbrados a pasar mucho tiempo juntos por la educación en casa y lo enjmucho, así que es genial. Establecimos un horario diario para crear cierta normalidad y ritmo en los días y semanas para los niños, así que cada día es como antes, excepto que el ejercicio cambia y otras actividades ocupan el tiempo.

Es duro ver el océano frente a casa y no poder entrar. Pienso en el mar como información a la que cierta población tiene prohibido acceder. Los de las zonas rurales, los más pobres entre los pobres. ¿Qué está haciendo el gobierno por los niños? ¿Qué podemos hacer por ellos ahora que su educación y supervivencia están en juego?

Hoy en día, la educación sigue siendo un derecho inaccesible para millones de niños en todo el mundo. Más de 72 millones de niños en edad de educación primaria no asisten a la escuela y 759 millones de adultos son analfabetos y carecen de la concienciación necesaria para mejorar sus condiciones de vida y las de sus hijos

El tiempo dirá si podemos mover montañas para lograr nuestras metas.