Síntomas de COVID 19: ¿Pueden todos leer información valiosa en inglés?

Colectivamente, la información sobre los síntomas de la COVID-19 y su mitigación se está distribuyendo ahora en todo el mundo a través de sistemas de comunicación en red, principalmente en inglés. Fue en diciembre de 2019 cuando primero nos enteramos del coronavirus, renombrado COVID-19 por la Organización Mundial de la Salud. Al principio, hubo incredulidad general y casi todos los gobiernos ignoraron la posibilidad de una pandemia.

Muchos países están pidiendo a la gente que se quede en casa, pero los arrogantes eligieron continuar viajando, posiblemente infectando a personas en el proceso. El cierre del movimiento de la población limita la transmisión del virus, pero puede tener consecuencias no deseadas para las personas más pobres y vulnerables. Vemos niños de la calle en las aceras mirando mientras pasábamos en coche. Han sido olvidados en la lucha por la supervivencia de las economías globales.

¿Qué valor tiene el acceso en línea a la población mundial en estos tiempos tan críticos cuando la información es la línea divisoria entre la vida y la muerte? ¿Puedes imaginar un mundo dividido por el idioma, sin medios para buscar ayuda porque la comunicación está limitada? ¿Cuáles son los pensamientos de un niño atrapado en medio de una pandemia?

Valor de los síntomas de COVID 19 para un niño

Querido diario:

Estoy leyendo un artículo en línea sobre 1.300 millones de personas en India que han estado en confinamiento durante 21 días.

La pregunta que acecha mis pensamientos es si esto detendrá el coronavirus en India. ¿Cuáles son tus pensamientos, diario?

Hoy leí un artículo en línea en inglés. Me siento mayor… viejo, más maduro, como si ahora tuviera la responsabilidad de hacer mi parte como estudiante. 

Gracias a Dios que puedo leer inglés y hablarlo con fluidez. La mayoría de las noticias que recibimos de todo el mundo, en todos los principales canales de noticias, en todos los principales periódicos, en todas las principales publicaciones en línea, están en inglés. 

Y aún así hay cientos de millones de personas que no pueden leer o entender la magnitud y el impacto que el coronavirus COVID-19 tendrá en sus futuros. 

Tienen un acceso limitado a las noticias y conocimientos globales.

Mi Pitaji dice que debe ser como estar ciego: escuchar medias verdades y rumores.

La semana pasada el parque Shivaji estaba lleno de gente, riendo y pasando el tiempo juntos. Esta es una de las áreas públicas más grandes y populares de nuestras ciudades, donde se agolpan equipos deportivos, niños de la escuela y personas mayores caminando, corredores y gente básicamente pasando el día relajándose en un hermoso espacio.

Todo esto se ha ido debido al anuncio del 24 de marzo y la announcement hecha para frenar la propagación del COVID-19. Tuvimos 24 horas para prepararnos, 24 horas en las que todo se olvidó excepto comprar comida y obtener suficientes suministros para sostenernos por cuánto tiempo no se sabe?

¿Podré ver a mis amigos de la escuela pronto de nuevo? 

El Momento Para la Educación en Línea Es Ahora

La urgencia con la que necesitamos aplicar nuestros esfuerzos a nuestra educación ha escalado más allá de nuestra imaginación. Como ciudadanos globales, necesitamos nuevas aplicaciones e innovaciones en la educación para nuestro futuro y las generaciones futuras, para que podamos funcionar como un organismo viviente más armonioso si queremos sobrevivir como especie.

Para algunos, este es un tiempo de beneficio y poco dolor; para la mayoría, es una regresión a las “edades oscuras” para su educación, y con eso, su esperanza de un futuro mejor.

A menos que el mundo haga algo. Ahora.

Mejores recursos de educación en línea

Hitos clave para lograr el Objetivo de las Naciones Unidas #4

• Acceso a datos de alta velocidad
• Buena educación en línea con acreditación alcanzable usando tecnología blockchain 
• Aprender una habilidad excelente e inigualable que permite desbloquear y entender la información que está disponible libremente: el conocimiento y la habilidad de poder hablar inglés.
• Una comunidad de estudiantes afines, como el grupo en el chat de Telegram English Forward
• Acceso a profesores de clase mundial que pueden responder tus preguntas sobre el aprendizaje del inglés

En este tiempo, renunciaremos a algunos derechos humanos básicos fundamentales en un esfuerzo por apoyar y movilizarnos como una comunidad global, unidos contra #COVID-19.

Mientras que la prioridad máxima ahora son los recursos suficientes para los servicios de salud, es un momento para reunir apoyo y financiación para mejores recursos de educación en línea.

Los más pobres excluidos

Estamos en una encrucijada como humanidad. ¿Qué camino elegimos? ¿Autopreservación o inclusión?

Es muy extraño no entrar en el océano todos los días. Estamos acostumbrados a pasar mucho tiempo juntos debido a la educación en casa y realmente lo disfrutamos, así que eso es genial. Establecimos un horario diario para crear cierta normalidad y ritmo en los días y semanas para los niños, así que cada día es como antes excepto que el ejercicio cambia y otras actividades llenan el tiempo.

Es difícil ver el océano frente a la casa y no poder entrar. Estoy pensando en el mar como información a la que se prohíbe el acceso a cierta población. Aquellos en áreas rurales, los más pobres de los pobres. ¿Qué está haciendo el gobierno por los niños? ¿Qué podemos hacer por ellos ahora que su educación y supervivencia están en juego?

Hoy, la educación sigue siendo un derecho inaccesible para millones de niños en todo el mundo. Más de 72 millones de niños en edad de educación primaria no están en la escuela y 759 millones de adultos son analfabetos y no tienen la conciencia necesaria para mejorar tanto sus condiciones de vida como las de sus hijos

El tiempo dirá si podemos mover montañas para lograr nuestros objetivos.