国連の報告によると、過去数世紀において、 前例のない変革 が人間の教育と学習にもたらされました：世界のエリートのごく一部のみが識字であった状態から、大多数が識字状態へと変化しました。今日の若い世代 はより識字率が高く 、 この傾向は すべての国で一貫しています。
「知識への投資は常に最高の利息を支払う。」 -ベンジャミン・フランクリン
現代のコンピューティング時代において、学生が技術のみを頼りにして学び、自分自身を教育できると考えるのは容易かもしれません。
では、なぜ教師は重要なのでしょうか？
これは実際には非常に複雑な質問であり、私たちのコミュニティに広範な影響を及ぼします。教育における技術へのアクセスが増加すれば、良質な教師の必要性が低下すると信じる人々がいます。これは全くの誤りです。技術によって教師の役割は強化され、より効果的に教えることができるようになる我认为。
私は自分の学生時代を振り返り、私に影響を与え、意思決定を助け、思考を形作り、粘り強く続けるよう励ましてくれた、人生の方向性を変えた教師たちを鮮明に覚えています。教師は多くの異なる方法で重要です。
覚えておくべきことは、私たちは皆個々人であり、教育における最大の過ちの一つは、一斉指導アプローチが教室の生徒たちを教育するのに十分だと仮定することです。これは真実とは正反対です。すべての生徒がユニークであるだけでなく、すべての教室もユニークです。
すべての教師には独自の指導スタイルがあり、それを教室のニーズに合わせて適応させようとします。単一の解決策はなく、教師が各生徒との質の高い一対一の時間を重視するか、プロジェクトベースの学習アプローチやインタラクティブな活動、またはテクノロジーで強化されたピアツーピア学習方法を好むかにかかわらず、すべてが学習への情熱を点火させる可能性があります。
Khan Academyは、カリキュラムのマイルストーンやテストのスケジュールではなく、生徒の進捗と理解に基づいて個々の生徒として前進させることを重視する、習熟度ベースの学習アプローチを使用しています。
習熟度ベースの教育システムをブロックチェーンベースの報酬システムと組み合わせる
技術の使用により、生徒の進捗状況をリアルタイムでキャプチャして追跡することが可能になり、教師は本来あるべき役割、つまり採点や同じ教材の繰り返し指導に時間を費やすのではなく、生徒と対話することに集中できるようになります。
習熟度ベースの教育システムをブロックチェーンベースの報酬システムと組み合わせる機会があれば、教師と生徒の相互作用を強化し、成果を向上させるインセンティブ層が作成されます。
教師の報酬システムは、最も関連性の高い指導方法に焦点を当てるように開発できます。なぜなら、教師の有効性が生徒の学習にとって最も重要な予測因子であることが分かっているからです。
教師がいない、または訓練を受けていない教師がいるため、読み書きや数学などの基本的なスキルを学んでいない学校に通う子供が1億3,000万人います。
現在訓練を受けていない教師は、「学びながら稼ぐ」プログラムでスキルアップするインセンティブを与えられ、これらのインセンティブを通じて追加の教師が採用されます。
国連は、2030年の目標を達成するために約7,000万人の新しい教師が必要であると推定しています。この不足に加え、国の3分の1の国では教師の3分の4未満が国の基準を満たす訓練を受けているという事実は、大きな課題となっています。
「報酬されるものが実行される」ことを私たちは知っています。ブロックチェーンは、このプロセスを加速し、2030年の国連の目標を達成するための不変で透明性の高い方法を提供します。
巻き戻しと早送り
UNESCOとUNICEFは、教育へのアクセスと質を改善するためのより大きな取り組みの一環として、新しい政策が特に最も疎外された子供たちに焦点を当てるべきだと考えています。これを行うために、政府はこれらの子供たちが誰であるか、どこに住んでいるか、過去に学校に通ったことがあるか、そして将来通う可能性が高いかどうかに関する堅牢な情報が必要です。
これらの子供たちの多くは、現在のデータ収集方法の中で見えないままになっています。障害を持つ子供たちは最も見えない存在の一つであり、信頼できるデータが存在しないため、国民レベルの不在児童への対応から取り残されています。
報告書は行動を呼びかけています より良いデータへの投資 を行い、最も疎外された人々に到達することは最初はコストがかかる可能性があるものの、より大きな利益をもたらすことを示しています。より良い統計データと革新的なツールは、政府やドナーが教育資金をより効果的かつ効率的に配分するのを支援できます。
どのような役割が提供されており、参加したい場合、あなたにとって最も適した役割は何ですか？
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ミッチ・ランクイン
ミッチ・ランクインは、Edtech セクターを接続するオープンソースのブロックチェーンツールを開発しているテクノロジー企業「Forward Protocol」の共同創設者です。献身的な夫であり父親である彼は、教育とブロックチェーンに情熱を注いでいます。2030 アジェンダにおけるユネスコの持続可能な開発目標4（SDG 4）の解決に取り組むことを重視し、「すべての人々に包摂的かつ公平な質の高い教育を確保し、生涯学習の機会を促進する」という目標を支援しています。彼のビジョンは、世界の学び方を変えることで、より良い教育と学習体験を通じて10億人の人々に影響を与えることです。https://forwardprotocol.io.
