130M femmes non scolarisées en raison d'un « mauvais » genre ?

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Les ressources éducatives sont inégalement réparties, favorisant les hommes blancs, aisés, valides et cisgenres. Ainsi, cent trente millions (130 M) de femmes ne sont pas scolarisées parce qu'elles ont le « mauvais » genre. Et c'est la vérité à notre époque, que vous l'aimiez ou non.
On nous a raconté des mensonges toute notre vie. Les autorités nient que nous devons mettre en œuvre des changements structurels plus larges pour atteindre la justice sociale.
Reproduire une mentalité erronée du «se sortir par ses propres moyens», cela suggère que si quelqu'un rencontre des difficultés à l'âge adulte, c'est de sa faute de ne pas avoir pris son éducation au sérieux. Leurs difficultés ne pourraient jamais être le résultat de structures sociales, politiques et économiques oppressives.
Pendant ce temps, les personnes issues de milieux défavorisés, les personnes racisées, les femmes, les personnes handicapées et les personnes LGBTQIA+ continuent de lutter pour accéder aux mêmes outils de progression académique et professionnelle.
Dans de nombreux endroits sur Terre, le genre est l'une des principales raisons pour lesquelles les enfants se voient refuser l'éducation. Malgré les progrès réalisés dans l'éducation des filles ces dernières années, toute une génération de jeunes femmes a été laissée pour compte. Il y a plus de 130 million de jeunes femmes dans le monde qui ne sont actuellement pas inscrites à l'école.
Bien qu'il subsiste encore des préjugés à l'égard des femmes dans de nombreux pays développés, se marier plus tard, une fois sa carrière établie, est considéré comme normal. Dans le monde en développement, une fille sur trois se marie avant l'âge de 18 ans, et il serait inhabituel pour elles de rester à l'école une fois mariées.
L'inégalité entre les sexes est étroitement liée à l'indépendance financière
Les avantages du maintien des filles à l'école, tant pour elles-mêmes que pour leurs familles, ont été prouvés maintes et maintes fois, mais dans les communautés pauvres, de nombreuses familles sont contraintes de choisir quel enfant envoyer à l'école.
Dans ces mêmes communautés, on estime qu'il y a plus d'intérêt à éduquer un garçon qu'une fille ; si un choix devait être fait, les filles seraient sacrifiées.
Au lieu d'être considérées comme ayant une valeur égale et d'être instruites, elles sont mariées de force, envoyées travailler ou obligées de rester à la maison pour s'occuper des jeunes frères et sœurs et effectuer les tâches ménagères. La honte ou l'insuffisance des installations sanitaires à l'école pour gérer leur période en toute intimité et dignité, ainsi que l'absence d'éducation appropriée sur l'hygiène menstruelle, jouent également un rôle dans les absences scolaires des filles.
Dans tous les pays occidentaux, les systèmes bancaires sont monnaie courante et également accessibles aux hommes et aux femmes. En Asie et en Afrique, les femmes rurales non instruites manquent particulièrement d'accès à toute solution bancaire traditionnelle ; en effet, 42 % des femmes dans le monde n'ont toujours pas accès aux services bancaires.
Dans les pays en crise humanitaire, les femmes ont 30 % de moins de chances que les hommes d'avoir un compte financier individuel. Cela laisse les femmes non scolarisées incapables de recevoir et d'épargner les subventions, les rendant totalement dépendantes de leurs maris.
Un outil transformateur pour les femmes non scolarisées
La technologie blockchain est un puissant outil transformateur pour autonomiser les femmes dans leur vie économique à travers le monde.
Grâce à la blockchain et aux coûts réduits liés à la maintenance d'un compte portefeuille, les femmes pourraient devenir souveraines et utiliser la blockchain pour fournir une identité sécurisée, accéder à des contrats juridiques, effectuer des transactions sécurisées et bénéficier d'une infrastructure bancaire.
Les paiements par blockchain peuvent être effectués via SMS, permettant un accès instantané aux services financiers sans dépendre du Wi-Fi ni des smartphones. Couplée à une économie locale portée par une monnaie communautaire, cela pourrait éliminer ou du moins réduire considérablement la dépendance financière et permettre aux femmes de contribuer à un avenir économique pour leurs familles.
L'Objectif de développement durable #5 des Nations Unies sur l'égalité des sexes d'ici 2030 peut être soutenu grâce aux contrats intelligents de la blockchain, ciblant directement les ressources des donateurs vers les femmes en utilisant les clés privées blockchain comme identité.
À l'inverse d'une telle initiative, les groupes blockchain ou les communautés de tokens décentralisés pourraient se connecter et permettre aux membres de déterminer les causes dignes de soutien et dans quelle mesure ils peuvent aider.
La souveraineté personnelle signifie posséder vos dossiers personnels et officiels
Dans de nombreux pays, les femmes sont souvent incapables d'obtenir une identification officielle en raison du manque de documents officiels tels qu'un acte de naissance ou un passeport. Cela est courant dans les sociétés où les parents masculins détiennent leurs pièces d'identité. L'absence de documents d'identification appropriés est un facteur majeur d'inégalité entre les sexes, car elle restreint la liberté financière.
La technologie blockchain a le pouvoir de libérer les femmes de ces disparités financières liées au genre. La capacité de la blockchain à archiver des dossiers personnels de manière sécurisée et rentable offre aux femmes une identité numérique personnelle accessible lorsqu'elles en ont besoin, sans avoir besoin du consentement d'un tiers.
Mais que dire des femmes non éduquées – sauront-elles même qu'elles ont ces droits ?
La propriété d'une identité numérique pourrait permettre aux femmes de posséder des terres et des comptes bancaires dans un pays, et oui, d'être éduquées.
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Mitch Rankin
Mitch Rankin est le co-fondateur de Forward Protocol, une entreprise technologique qui développe des outils blockchain open source pour connecter le secteur de l'Edtech. Époux et père dévoué, il investit passionnément dans l'éducation et la blockchain. En se concentrant sur la résolution de l'Objectif de développement durable 4 (ODD 4) de l'UNESCO dans le cadre de l'Agenda 2030, il soutient l'objectif consistant à « garantir une éducation inclusive et équitable de qualité et promouvoir des possibilités d'apprent tout au long de la vie pour tous ». Sa vision est d'avoir un impact sur 1 milliard de personnes grâce à une meilleure expérience éducative et d'apprentissage en changeant la façon dont le monde apprend. https://forwardprotocol.io.















