Sheikha Moza aboga por la protección de la educación en la 11ª Cumbre WISE

- La jequesa Moza enfatiza la innovación como esencial para abordar los desafíos educativos globales en la 11ª Cumbre WISE.
- La crisis en Palestina subraya la necesidad de proteger la educación de ataques y destrucción.
- El papel de la tecnología en la educación y la inminente «Revolución de la Inteligencia» son temas clave discutidos en la cumbre.
Su Alteza la Jeica Moza bint Nasser, Presidenta de la Fundación Qatar (QF), presentó un mensaje convincente en la 11ª edición de la Cumbre WISE, haciendo hincapié en la necesidad crítica de salvaguardar la educación de los ataques y la destrucción. La cumbre, celebrada durante dos días, reunió a más de 2000 partes interesadas de la industria educativa bajo el lema «Fluidez creativa: florecimiento humano en la era de la IA». En sus comentarios de apertura, Sheikha Moza destacó el papel de la innovación para abordar los desafíos evolutivos a los que se enfrenta la educación en todo el mundo.
Dignatarios y reconocimientos
La ceremonia de apertura contó con la presencia de figuras prominentes, como el Ministro de Finanzas, Su Excelencia Ali bin Ahmed Al Kuwari; la Ministra de Salud Pública, Su Excelencia Dra. Hanan Al Kuwari; y la Vicepresidenta y Directora General de la Fundación Qatar, Su Excelencia Sheikha Hind bint Hamad Al Thani. Un momento significativo de reconocimiento tuvo lugar cuando Su Excelencia Sheikha Hind otorgó el Premio WISE de Educación a Safeena Husain, Fundadora y Miembro del Consejo de Educate Girls, reconociendo sus importantes contribuciones al avance de la educación para las niñas mediante el poder de la IA.
Innovación frente a los desafíos
Dirigiéndose a una audiencia interesada en abordar el poder transformador de la educación, Sheikha Moza subrayó la importancia de la innovación, especialmente frente a los desafíos que afectan a los sistemas educativos en varios países. Señaló: «No hay alternativa que innovar si queremos encontrar soluciones a problemas intratables».
El discurso de Sheikha Moza también llamó la atención sobre la crisis en curso en Palestina, destacando el impacto significativo de la violencia en la educación. Lamentó que, desde el inicio de la agresión israelí en octubre, 36 escuelas y universidades apoyadas por el programa Al Fakhoora de la Fundación Education Above All (EAA) habían sido destruidas parcial o totalmente. El fallecimiento de cada institución educativa representa un pilar perdido en los cimientos del futuro, privando a los niños de sus oportunidades educativas.
Un llamamiento por la educación
La Presidenta de la Fundación Qatar enfatizó la gravedad de atacar la educación, subrayando que cada vez que la educación es atacada, empuja a la comunidad internacional hacia atrás. Hizo un llamamiento a políticas que prioricen la educación más allá de los cálculos políticos, reconociendo que el futuro de los jóvenes se construye sobre la educación.
Sheikha Moza presentó conmovedoramente una fotografía de una niña palestina llamada Suhaila, sosteniendo papeles en una imagen tomada en 2014. Señaló la difícil situación de Suhaila, una niña bien familiarizada con la amargura de ser negada una educación. Sheikha Moza comentó: «Es como si el tiempo se hubiera suspendido, ya que el momento de la destrucción se repite, una vez más».
El desafío posterior al alto el fuego
Señalando el impacto más amplio de la guerra en la educación, Sheikha Moza señaló que el conflicto interrumpe las instituciones educativas, drena los recursos de la atención sanitaria y obstaculiza el desarrollo. El aftermath de un alto el fuego a menudo marca la amenaza más significativa para el progreso de una sociedad. Las víctimas, con sus antiguas vidas enterradas bajo los escombros, deben reconstruir sus futuros desde las cenizas de la destrucción.
La sesión plenaria de apertura contó con dos ponentes principales que exploraron el papel de la tecnología en la educación. Aidan White, fundador de la Red de Periodismo Ético, enfatizó que la innovación tecnológica por sí sola no garantiza el progreso. Para que la tecnología beneficie a la humanidad, debe estar guiada por valores humanos, ética y respeto por todos.
La revolución de la inteligencia
Nina Schick, fundadora de Tamang Ventures Limited, discutió los avances en la tecnología de IA y sus implicaciones para la educación. Destacó la inminente «Revolución de la Inteligencia», señalando que estamos al borde del cambio tecnológico más significativo en la historia. Planteó una pregunta crucial: «¿Cómo vamos a adaptarnos?»
Uno de los momentos destacados de la sesión plenaria de apertura fue una emotiva actuación del rapero palestino de 15 años Abdulrahman AlShanti, conocido como MC Abdul. Enfatizó la resiliencia del pueblo de Gaza y la importancia de la educación, ganándose una ovación de pie del público.
Zonas temáticas y enfoque de la Cumbre
El primer día de la cumbre se organizó en zonas temáticas distintas, incluidas sesiones que cubrían temas centrales de discusión como «Aulas del Futuro», «IA y Soberanía Digital» y «Construcción de una IA Ética».
El apasionado discurso de Su Alteza la Jeica Moza en la 11ª Cumbre WISE subrayó la importancia de proteger la educación, incluso frente a la adversidad. A medida que la comunidad mundial enfrenta los desafíos planteados por los conflictos y los avances tecnológicos, la educación sigue siendo un faro de esperanza para las generaciones futuras. El enfoque de la cumbre en la innovación y la adaptación al cambio refuerza el compromiso de proporcionar educación de calidad en todo el mundo. Es un llamado a la acción para que todas las partes interesadas prioricen y salvaguarden la educación, reconociendo su papel fundamental en la configuración de un futuro más brillante.
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Glory Kaburu
Glory es una periodista extremadamente experta con herramientas e investigación sobre IA. Está apasionada por la inteligencia artificial y ha escrito varios artículos sobre el tema. Se mantiene al día con los últimos avances en Inteligencia Artificial, Aprendizaje Automático y Aprendizaje Profundo, y escribe regularmente sobre ellos.















