دخلت OpenAI شراكة مع Common Sense Media لإطلاق دورة تدريبية مجانية للمعلمين. تتوقع شركة الدردشة بالذكاء الاصطناعي أن يحسن دورتها الجديدة المعرفة حول استخدام الذكاء الاصطناعي (AI) وهندسة المطالبات بين المعلمين.
- أطلقت OpenAI دورة تدريبية تتوقع أن تساعد معلمي المرحلة من الروضة إلى الثانوية على دمج الذكاء الاصطناعي في الفصول الدراسية بمسؤولية.
- تُطرح الدورة التدريبية، التي أُطلقت بالشراكة مع Common Sense Media، كخطوة نحو معالجة المخاوف بشأن استغلال الذكاء الاصطناعي في التعليم، لا سيما الانتحال، وخصوصية البيانات، والمخاطر الأخلاقية.
- دعا المعلمون إلى حلول عبر سياسات واضحة لضمان حماية البيانات، والاستخدام الأخلاقي، والسلامة.
في وقت سابق من هذا العام، قدمت OpenAI
في وقت سابق من هذا العام، قدمت OpenAI ChatGPT Edu. في ذلك الوقت، قالت إن الوحدة صُممت خصيصًا للجامعات لتعريف أعضاء هيئة التدريس والباحثين والطلاب بأدوات الذكاء الاصطناعي بشكل مسؤول.
يركز هذا المسار الجديد مباشرة على المعلمين في القواعد الشعبية. وهو جزء من دفع OpenAI للدخول إلى مساحة التعليم في مرحلة الطفولة المبكرة، وهي حملة يقودها المدير التنفيذي السابق في Coursera ليا بيلسكي، الذي انضم إلى الشركة في سبتمبر.
OpenAI تغزو التعليم الابتدائي
في محادثة مع رويترز, شاركت بيلسكي طموحاتها بشأن الذكاء الاصطناعي في التعليم، قائلة: "هدفي في هذا الدور هو وضع الذكاء الاصطناعي في يد كل طالب وكل معلم، ومنحهم أيضًا المهارات اللازمة للتعلم كيفية القيام بذلك بشكل مسؤول وفعال."
كما أشارت إلى أن اعتماد الذكاء الاصطناعي واستخدامه بين الطلاب كان مرتفعًا بشكل ملحوظ، ويعتبر الآباء مهارات الذكاء الاصطناعي ضرورية للمهن المستقبلية لأبنائهم.
المسار الجديد، المعنون "أساسيات ChatGPT لمعلمي المرحلة من الروضة إلى الصف الثاني عشر"، يستضيفه Common Sense Education ويستهدف المعلمين الذين يعملون مع طلاب من الروضة حتى الصف الثاني عشر.
جزء من منهج المسار الجديد هو مساعدة المعلمين على فهم ChatGPT وتعلم كيفية دمجه في ممارسات التدريس الخاصة بهم.
العلاقة المتوترة بين الذكاء الاصطناعي والمعلمين
بينما يعتبر البعض هذه المبادرة غصن زيتون، تسرع العديد من المتشككين في استحضار التأثير السلبي الذي أحدثه الذكاء الاصطناعي التوليدي على التعليم عندما ظهر لأول مرة.
لم يستغرق الأمر وقتًا طويلاً حتى تحظر المدارس المنصة بعد إطلاق ChatGPT في عام 2022. واجه المعلمون، خاصةً، صعوبة كبيرة في تصحيح الأوراق لأن الطلاب أدركوا أنهم يمكنهم استخدام الذكاء الاصطناعي لإكمال الواجبات والأوراق النهائية بسرعة. كان النتيجة ارتفاعًا في الانتحال والغش.
ردًا على ذلك، اضطر المعلمون إلى الإبداع لإجبار طلابهم على إنجاز أعمالهم بأنفسهم، مع تنازل البعض عن بعض الأرضية لاستخدام الذكاء الاصطناعي.
أعاد هذا المسار الأخير من OpenAI وCommon Sense Media إشعال تلك المناقشات. انتقد البعض الآثار الأخلاقية لاستخدام المعلمين لهذه التقنية، مشيرين إلى مخاوف الخصوصية والأمان. شارك آخرون مخاوفهم بشأن كيفية تعامل OpenAI مع البيانات الناتجة عن المطالبات ونتائجها.
تذكر OpenAI بشكل ملحوظ في شروط الخدمة الخاصة بها أنها لا تبيع بيانات المستخدمين وأن مستخدمي ChatGPT يملكون مخرجات مطالباتهم إلى الحد المسموح به بموجب القانون المعمول به. ومع ذلك، هناك مخاوف معقولة من أن شركات التكنولوجيا، بما في ذلك OpenAI، قد تغير شروط الخدمة وتنكث بوعودها.
دعت الهيئات الدولية مثل منظمة الأمم المتحدة للتربية والعلم والثقافة (اليونسكو) الحكومات إلى إنشاء لوائح حول استخدام الذكاء الاصطناعي في التعليم. تقترح أيضًا تحديد حدود عمرية وأطر لحماية البيانات والخصوصية. ومع ذلك، لم يتم طرح أي شيء ملموس فيما يتعلق بسياسة ذكاء اصطناعي عاملة.
بينما لا تزال هناك جدالات حول ما إذا كان الذكاء الاصطناعي ينتمي إلى الفصول الدراسية التمهيدية، فقد وجدت المؤسسات الجامعية الرائدة طريقة ما لجعلها تعمل. يعتقد بعض أصحاب المصلحة أن استخدام الذكاء الاصطناعي له إيجابيات، ويمكن للمعلمين الاستفادة القصوى من هذه المزايا مع الحد من المخاطر.
إذا كنت تقرأ هذا، فأنت متقدّم بالفعل. ابق هناك مع نشرتنا الإخبارية.
إخلاء مسؤولية. المعلومات المقدمة ليست نصيحة تداول. Cryptopolitan.com لا تتحمل أي مسؤولية عن أي استثمارات تتم بناءً على المعلومات المقدمة في هذه الصفحة. نوصي بشدة بإجراء بحث مستقل و/أو الاستعانة بمستشار مؤهل قبل اتخاذ أي قرارات استثمارية.
هانا كولي مور
هانا كاتبة ومحرّرة تمتلك خبرة تمتد لأكثر من عقد في كتابة المدونات وتغطية الفعاليات في مجال العملات الرقمية. في موقع كريبتوبوليتان، تساهم هانا في صفحة الأخبار من خلال تغطية وتحليل أحدث التطورات في مجالات التمويل اللامركزي (DeFi)، والأصول الواقعية (RWA)، وتنظيم العملات الرقمية، والذكاء الاصطناعي، وتقنيات الحدود الجديدة. تخرجت هانا من جامعة أركاديا بدرجة البكالوريوس في إدارة الأعمال.
