OpenAI a conclu un partenariat avec Common Sense Media pour lancer une formation gratuite pour les enseignants. Le fabricant de chatbots IA espère que son nouveau cours améliorera les connaissances sur l’utilisation de l’intelligence artificielle (IA) et l’ingénierie rapide parmi les enseignants.
Plus tôt cette année, OpenAI a introduit ChatGPT Edu . À l’époque, il indiquait que le module avait été spécialement conçu pour les universités afin d’initier les professeurs, les chercheurs et les étudiants dent outils d’IA de manière responsable.
Ce nouveau cours s'adresse directement aux éducateurs de base. Cela fait partie des efforts d'OpenAI pour entrer dans le domaine de l'éducation de la petite enfance, une campagne menée par l'ancienne cadre de Coursera, Leah Belsky, qui a rejoint l'entreprise en septembre.
OpenAI fait une percée dans l’enseignement primaire
Dans une conversation avec Reuters , Belsky a partagé ses ambitions pour l'IA dans l'éducation, déclarant : « Mon objectif dans ce rôle est de mettre l'IA entre les mains de chaque élève dent de chaque enseignant et de leur donner également les compétences nécessaires pour apprendre à le faire de manière responsable. et efficacement. »
Elle a également noté que l'adoption et l'utilisation de l'IA parmi lesdentont été particulièrement élevées et que les parents considèrent que les compétences en IA sont essentielles pour la future carrière de leur pupille.
Le nouveau cours, intitulé « Fondements ChatGPT pour les éducateurs de la maternelle à la 12e année », est hébergé sur Common Sense Education et cible les enseignants travaillant avec desdentde la maternelle à la 12e année.
Une partie du programme du nouveau cours vise à aider les enseignants à comprendre ChatGPT et à apprendre à l'intégrer dans leurs pratiques pédagogiques.
Les relations tendues entre AI et les éducateurs
Si certains considèrent cette initiative comme une branche d’olivier, de nombreux sceptiques n’ont pas tardé à rappeler l’influence négative de l’IA générative sur l’éducation lorsqu’elle est apparue pour la première fois.
Il n’a pas fallu longtemps pour que les écoles interdisent la plateforme après le lancement de ChatGPT en 2022. Enseignants. J'ai particulièrement eu du mal à noter les devoirs, car lesdentont compris qu'ils pouvaient utiliser l'IA pour terminer rapidement leurs devoirs et leurs travaux de session. Le résultat fut une recrudescence du plagiat et de la tricherie.
En réponse, les enseignants ont dû faire preuve de créativité pour amener leursdentà suivre eux-mêmes leurs cours, certains concédant même du terrain à l’utilisation de l’IA.
Ce dernier cours proposé par OpenAI et Commone Sense Media a relancé ces conversations. Certains se sont penchés sur les implications éthiques de l’utilisation de la technologie par les éducateurs, soulignant des problèmes de confidentialité et de sécurité des données. D'autres ont partagé leurs inquiétudes quant à la manière dont OpenAI gérera les données générées à partir des invites et des résultats des invites.
Notamment, OpenAI déclare dans ses conditions de service qu'il ne vend pas de données utilisateur et que les utilisateurs de ChatGPT sont propriétaires de la sortie de leurs invites dans la mesure permise par la loi applicable. Cependant, il existe également des craintes raisonnables selon lesquelles les entreprises technologiques, y compris OpenAI, pourraient modifier leurs conditions de service et revenir sur leurs promesses.
Des organismes internationaux comme l’Organisation des Nations Unies pour l’éducation, la science et la culture (UNESCO) ont réclamé aux gouvernements de créer des réglementations sur l’utilisation de l’IA dans l’éducation. Ils proposent également de fixer des limites d'âge et des cadres pour la protection des données et de la vie privée. Cependant, rien de concret n’a été proposé en termes de politique efficace en matière d’IA.
Bien qu’il y ait encore des débats sur la place de l’IA dans les cours préliminaires, les principaux établissements d’enseignement supérieur ont trouvé un moyen de la faire fonctionner. Certaines parties prenantes estiment que l’utilisation de l’IA présente des avantages et que les enseignants peuvent tirer le meilleur parti de ces avantages tout en limitant les risques.
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