Les enseignants appellent à une réglementation appropriée alors qu’OpenAI lance un cours de formation gratuit sur l’IA
- OpenAI a lancé un cours qu'il espère aider les enseignants du primaire et du secondaire à intégrer l'IA dans les salles de classe de manière responsable.
- Le cours, lancé en partenariat avec Common Sense Media, est proposé comme une étape vers la résolution des préoccupations liées à l'exploitation de l'IA dans l'éducation, notamment le plagiat, la confidentialité des données et les risques éthiques.
- Les éducateurs ont appelé à des solutions via des politiques claires pour garantir la protection des données, l'utilisation éthique et la sécurité.
OpenAI a conclu un partenariat avec Common Sense Media pour lancer un cours de formation gratuit à l’intention des enseignants. Le créateur du chatbot IA s’attend à ce que son nouveau cours améliore la connaissance de l’utilisation de l’intelligence artificielle (IA) et de l’ingénierie des invites (prompt engineering) parmi les éducateurs.
Plus tôt cette année, OpenAI a introduit ChatGPT Edu. À l’époque, il a indiqué que ce module était spécialement conçu pour les universités afin d’introduire les membres du corps professoral, les chercheurs et les étudiants aux outils d’IA de manière responsable.
Ce nouveau cours se concentre directement sur les éducateurs de base. Il s’inscrit dans la démarche d’OpenAI pour pénétrer le secteur de l’éducation de la petite enfance, une campagne dirigée par l’ancienne dirigeante de Coursera Leah Belsky, qui a rejoint l’entreprise en septembre.
OpenAI fait des incursions dans l’éducation primaire
Dans une conversation avec Reuters, Belsky a partagé ses ambitions pour l’IA dans l’éducation, déclarant : « Mon objectif dans ce rôle est de mettre l’IA entre les mains de chaque élève et de chaque enseignant, et de leur donner également les compétences nécessaires pour apprendre à le faire de manière responsable et efficace. »
Elle a également noté que l’adoption et l’utilisation de l’IA parmi les élèves ont été notablement élevées, et que les parents considèrent les compétences en IA comme essentielles pour l’avenir professionnel de leurs enfants.
Le nouveau cours, intitulé « ChatGPT Foundations for K–12 Educators » (Fondamentaux de ChatGPT pour les éducateurs de la maternelle à la 12e année), est hébergé sur Common Sense Education et s’adresse aux enseignants travaillant avec des élèves de la maternelle à la 12e année.
Une partie du programme du nouveau cours consiste à aider les enseignants à comprendre ChatGPT et à apprendre comment l’intégrer dans leurs pratiques pédagogiques.
La relation tendue de l’IA avec les éducateurs
Bien que certains considèrent cette initiative comme une branche d’olivier, de nombreux sceptiques ont rapidement rappelé l’influence négative que l’IA générative a eue sur l’éducation lorsqu’elle est apparue sur la scène.
Il n’a pas fallu longtemps aux écoles pour interdire la plateforme après le lancement de ChatGPT en 2022. Les enseignants, en particulier, ont eu du mal à corriger les copies, car les élèves ont compris qu’ils pouvaient utiliser l’IA pour terminer rapidement les devoirs et les travaux de fin d’année. Le résultat a été une augmentation du plagiat et de la tricherie.
En réponse, les éducateurs ont dû faire preuve de créativité pour inciter leurs élèves à faire leurs travaux eux-mêmes, certains concédant même un certain terrain à l’utilisation de l’IA.
Ce dernier cours d’OpenAI et de Common Sense Media a ravivé ces conversations. Certains ont critiqué les implications éthiques de l’utilisation de cette technologie par les éducateurs, soulignant les préoccupations en matière de confidentialité et de sécurité des données. D’autres ont exprimé des inquiétudes quant à la manière dont OpenAI traitera les données générées à partir des invites et des résultats des invites.
Il est à noter qu’OpenAI indique dans ses conditions d’utilisation qu’il ne vend pas les données des utilisateurs et que les utilisateurs de ChatGPT sont propriétaires de la sortie de leurs invites dans la mesure permise par la législation applicable. Cependant, il existe également des préoccupations raisonnables selon lesquelles les entreprises technologiques, y compris OpenAI, pourraient modifier leurs conditions d’utilisation et revenir sur leurs promesses.
Des organismes internationaux comme l’Organisation des Nations Unies pour l’éducation, la science et la culture (UNESCO) ont exhorté les gouvernements à créer des réglementations sur l’utilisation de l’IA dans l’éducation. Ils proposent également de fixer des limites d’âge et des cadres pour la protection et la confidentialité des données. Cependant, rien de concret n’a été publié en termes de politique de travail sur l’IA.
Bien qu’il y ait encore des débats sur la place de l’IA dans les classes préparatoires, les principales institutions tertiaires ont trouvé un moyen de la faire fonctionner. Certaines parties prenantes croient que l’utilisation de l’IA présente des avantages, et que les enseignants peuvent tirer le meilleur parti de ces avantages tout en limitant les risques.
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Hannah Collymore
Hannah est rédactrice et éditrice avec près de dix ans d'expérience dans la rédaction de blogs et le reporting d'événements dans l'espace crypto. Chez Cryptopolitan, Hannah contribue à la page actualités, en rapportant et en analysant les derniers développements dans les secteurs de la DeFi, des RWA, de la régulation des crypto-monnaies, de l'IA et des technologies de pointe. Elle est diplômée de l'Université Arcadia avec un diplôme en administration des affaires.
