OpenAI представила руководство для педагогов по эффективному использованию ChatGPT в классах

На фоне растущего любопытства и неопределенности, связанной с внедрением ChatGPT в образовательные учреждения, OpenAI запустила обширное руководство «Обучение с помощью ИИ». Оно разработано, чтобы дать педагогам возможность максимально использовать потенциал ChatGPT для улучшения учебного процесса.

Наделение педагогов полномочиями с помощью ИИ

Руководство OpenAI «Обучение с помощью ИИ» знаменует собой важный шаг в решении растущего интереса к роли искусственного интеллекта в образовании. Этот комплексный ресурс предоставляет педагогам ценные идеи и стратегии для эффективного использования ChatGPT.

Ключевые особенности руководства

Руководство «Обучение с помощью ИИ» предлагает несколько важных функций:

• Часто задаваемые вопросы для педагогов (FAQ):

Раздел FAQ отвечает на распространенные вопросы и опасения, связанные с интеграцией ChatGPT в образовательный процесс. Он проясняет возможности и ограничения инструмента, позволяя педагогам принимать обоснованные решения.

• Обучающие промпты (подсказки):

Руководство включает различные обучающие промпты для содействия интеграции ChatGPT в планы уроков. Эти подсказки поощряют инновационное использование инструмента ИИ, например, для создания планов уроков, тестов, ролевых бесед и помощи в изучении английского языка.

• Сотрудничество и контроль:

OpenAI подчеркивает важность того, чтобы педагоги сохраняли контроль над использованием ChatGPT в классах. Поощряется сотрудничество между учителями и учениками, создавая среду, в которой студенты могут делиться своим опытом взаимодействия с ChatGPT и учиться друг у друга.

•  Рефлексивное обучение:

OpenAI рекомендует студентам вести записи своих разговоров с ИИ для оценки своего прогресса. Эти записи служат ценным ресурсом для отслеживания развития таких навыков, как постановка вопросов, анализ ответов и интеграция информации. Учителя могут использовать эти записи для предоставления персонализированной обратной связи и поддержки индивидуального роста.

Решение проблем плагиата

В руководстве «Обучение с помощью ИИ» также обсуждается важная проблема обнаружения плагиата. Признаются ограничения текущих детекторов ИИ, используемых для выявления контента, созданного искусственным интеллектом, в студенческих работах. OpenAI признает, что существующие инструменты подвергались критике за неточное выявление плагиата и потенциальную дискриминацию носителей неанглийских языков. Примечательно, что OpenAI отключила свой классификатор ИИ, инструмент для поиска плагиата в ChatGPT, из-за сообщений о низкой точности.

В руководстве подчеркивается, что даже самые продвинутые инструменты не могут надежно отличить контент, созданный ИИ, от созданного человеком. Студенты могут вносить тонкие изменения, чтобы избежать обнаружения. В качестве альтернативы OpenAI рекомендует более целостный подход:

• Поощряйте студентов вести записи своих взаимодействий с ChatGPT.
• Поощряйте студентов «показывать свою работу» и документировать свои разговоры с ChatGPT.
• Продвигайте «грамотность в области ИИ», демонстрируя правильное использование ИИ и анализируя ответы искусственного интеллекта.

Руководство «Обучение с помощью ИИ» предлагает четыре примера промптов, авторами которых являются Этан и Лилах Молик, известные профессора и исследователи Уортонской школы бизнеса Университета Пенсильвании. Эти промпты можно бесшовно интегрировать в разговоры с ChatGPT для направления его ответов.

Примеры промптов:

• Разработка планов уроков: Дает педагогам возможность использовать ChatGPT для создания инновационных планов уроков.

• Создание эффективных объяснений, примеров и аналогий: Поддержка педагогов в создании четкого и увлекательного учебного контента.

• Помощь студентам в обучении через преподавание: Поощрение студентов к взаимодействию с ChatGPT для улучшения их учебного опыта.

• Создание ИИ-репетитора: Позволяет студентам использовать ChatGPT в качестве учебного пособия и инструмента для выполнения заданий.

Сохранение человекоцентричного подхода

В руководстве подчеркивается важность того, чтобы преподаватели сохраняли окончательное право принятия решений при использовании ChatGPT. Рекомендуется рассматривать ИИ как отправную точку, при этом педагоги в конечном итоге несут ответственность за оценку и формирование контента, созданного моделью. Человеческий фактор имеет решающее значение в образовательном контексте, поскольку модели ИИ могут проявлять предвзятость и неточности.

OpenAI решительно выступает за подход «человек в контуре» (human in the loop), при котором человек использует ИИ в качестве помощника, но применяет свое суждение для принятия окончательных решений об оценке. Этот подход признает ограничения текущих моделей ИИ и их неспособность учесть всю сложность образовательного контекста и индивидуальных потребностей студентов.

Педагоги должны осознавать, что ChatGPT не подключен к интернету, что ограничивает его доступ к данным, полученным после 2021 года. Педагогам также следует учитывать развивающуюся политику образовательных округов перед интеграцией ChatGPT в свои классы.

Дополнительные ресурсы для педагогов

Руководство «Обучение с помощью ИИ» направляет педагогов к дополнительным ресурсам, включая онлайн-курсы по использованию ИИ от таких организаций, как Международное общество технологий в образовании (ISTE) и Microsoft. Эти курсы могут предоставить ценные идеи и стратегии для педагогов, стремящихся повысить свою грамотность в области ИИ.
OpenAI «Обучение с с помощью ИИ» руководство дает педагогам возможность принять ChatGPT как ценный инструмент для улучшения учебного процесса. Предоставляя комплексные идеи, примеры и рекомендации, OpenAI позволяет педагогам раскрыть потенциал ИИ, подчеркивая при этом важнейшую роль человеческого надзора и суждения в образовании. Этот ресурс отражает приверженность OpenAI продвижению ответственной и эффективной интеграции ИИ в образовательную среду.