Компания OpenAI представила руководство для преподавателей по эффективному использованию ChatGPT в классах

На фоне растущего интереса и неопределенности относительно внедрения ChatGPT в образовательную среду, OpenAI выпустила подробное руководство «Обучение с помощью ИИ». Оно призвано помочь преподавателям максимально использовать потенциал ChatGPT для улучшения процесса обучения.

Расширение возможностей педагогов с помощью ИИ

Руководство OpenAI «Обучение с помощью ИИ» знаменует собой важный шаг в решении проблемы растущего интереса к роли ИИ в образовании. Этот всеобъемлющий ресурс предоставляет преподавателям ценные знания и стратегии для эффективного использования ChatGPT.

Основные особенности руководства

Руководство «Обучение с использованием ИИ» предлагает несколько важных функций:

• Часто задаваемые вопросы для преподавателей:

В разделе часто задаваемых вопросов (FAQ) рассматриваются распространенные вопросы и проблемы, касающиеся интеграции ChatGPT в образовательную среду. Он разъясняет возможности и ограничения инструмента, позволяя преподавателям принимать обоснованные решения.

• Темы для изучения:

В руководстве содержатся различные учебные задания, призванные облегчить интеграцию ChatGPT в планы уроков. Эти задания поощряют инновационное использование инструмента искусственного интеллекта, например, для создания планов уроков, викторин, ролевых диалогов и оказания помощи изучающим английский язык.

• Сотрудничество и контроль:

OpenAI подчеркивает важность того, чтобы преподаватели сохраняли контроль над использованием ChatGPT в классах. Поощряется сотрудничество между учителями иdent, создавая среду, в которойdentмогут делиться своим опытом взаимодействия с ChatGPT и учиться друг у друга.

•  Рефлексивное обучение:

OpenAI предлагаетdentвести записи своих разговоров с ИИ для оценки своего прогресса. Эти записи служат ценным ресурсом для tracразвития таких навыков, как задавание вопросов, анализ ответов и интеграция информации. Преподаватели могут использовать эти записи для предоставления персонализированной обратной связи и поддержки индивидуального развития.

Решение проблем, связанных с плагиатом

В руководстве «Обучение с использованием ИИ» также обсуждается важнейший вопрос обнаружения плагиата. В нем признаются ограничения существующих детекторов ИИ, используемых дляdentконтента, созданного ИИ, вdent работах. OpenAI признает, что существующие инструменты подвергались критике за неточное выявление плагиата и потенциальную дискриминацию в отношении носителей других языков. В частности, OpenAI удалила свой классификатор ИИ, инструмент поиска плагиата на ChatGPT, из-за сообщений о низкой точности.

В руководстве подчеркивается, что даже самые передовые инструменты не могут надежно различать контент, созданный ИИ, и контент, созданный человеком.dentмогут вносить незаметные правки, чтобы избежать обнаружения. В качестве альтернативы OpenAI рекомендует более целостный подход:

• Поощряйтеdentвести записи о своем взаимодействии в ChatGPT.
• Поощряйтеdent«показывать ход решения» и документировать свои беседы в ChatGPT.
• Повышайте «грамотность в области ИИ», демонстрируя примеры надлежащего использования ИИ и анализируя реакции ИИ.

В руководстве «Обучение с помощью ИИ» представлены четыре примера вопросов, разработанных Итаном и Лилах Моллик, известными профессорами и исследователями из Wharton Interactive при Пенсильванском университете. Эти вопросы можно легко интегрировать в диалоги ChatGPT, чтобы направлять ответы.

Примеры подсказок:

• Разработка планов уроков: Предоставление педагогам возможности использовать ChatGPT для разработки инновационных планов уроков.

• Создавайте эффективные объяснения, примеры и аналогии: помогайте педагогам в разработке ясного и увлекательного учебного контента.

• Помогитеdentучиться, обучая их: поощряйте взаимодействиеdentс ChatGPT для улучшения их учебного опыта.

• Создайте ИИ-репетитора: дайтеdentвозможность использовать ChatGPT в качестве вспомогательного средства для обучения и выполнения заданий.

Сохранение человекоцентричного подхода

В руководстве подчеркивается важность сохранения за преподавателями права принятия окончательных решений при использовании ChatGPT. Рекомендуется рассматривать ИИ как отправную точку, при этом ответственность за оценку и формирование контента, генерируемого моделью, в конечном итоге лежит на преподавателях. Человеческий фактор имеет решающее значение в образовательном контексте, поскольку модели ИИ могут проявлять предвзятость и неточности.

OpenAI решительно выступает за подход «человек в процессе обучения», когда человек использует ИИ в качестве помощника, но принимает окончательные решения по оценке на основе собственного суждения. Такой подход признает ограничения существующих моделей ИИ и их неспособность охватить всю сложность образовательных контекстов и индивидуальных потребностейdent .

Педагогам следует помнить, что ChatGPT не подключен к интернету, что ограничивает его доступ к данным после 2021 года. Также педагогам следует учитывать изменения в политике школьного округа, прежде чем интегрировать ChatGPT в свои классы.

Дополнительные ресурсы для педагогов

Руководство «Обучение с использованием ИИ» направляет преподавателей к дополнительным ресурсам, включая онлайн-курсы по использованию ИИ от таких организаций, как Международное общество по технологиям в образовании (ISTE) и Microsoft. Эти курсы могут предоставить ценные знания и стратегии для преподавателей, стремящихся повысить свою грамотность в области ИИ.
OpenAI «Обучение с использованием ИИ» помогает преподавателям использовать ChatGPT в качестве ценного инструмента для улучшения процесса обучения. Предоставляя исчерпывающие сведения, примеры и рекомендации, OpenAI позволяет преподавателям использовать потенциал ИИ, подчеркивая при этом решающую роль человеческого контроля и суждения в образовании. Этот ресурс отражает приверженность OpenAI продвижению ответственной и эффективной интеграции ИИ в образовательную среду.