في بعض أفقر دول العالم، يصل ما يصل إلى 95% من الأطفال ذوي الإعاقة إلى خارج المدرسة، على الرغم من أن التعليم حق أساسي من حقوق الإنسان. في الدول المتقدمة، لا يقل هذا المعدل كثيراً عند 90%. يوجد ما يقرب من 93 مليون طفل خارج المدرسة بسبب إعاقة.
يتم استبعاد هؤلاء الطلاب بسبب التمييز، ونقص التدريب في طرق التدريس الشاملة بين المعلمين، ونقص المدارس المتاحة التي تلبي احتياجاتهم.
يخلق الإنترنت بيئة خالية من التمييز ويمكن أن يسوي ميدان اللعب ويسمح للطلاب ذوي الإعاقة بفرصة متساوية للحصول على تعليم جيد.
بعض الأشخاص الأكثر تأثيراً ذوي الإعاقة الذين أثروا في حياتنا
- ستيفن هوكينغ، أحد أشهر الفيزيائيين في العالم، وشُخص بإصابته بالتصلب الجانبي الضموري (ALS) عندما كان عمره 21 عاماً.
- فرانكلين ديلانو روزفلت (FDR) يُعتبر أحد أعظم الرؤساء الأمريكيين، وكان مصاباً بالشلل من الخصر إلى الأسفل وقضى حياته في كرسي متحرك.
- رالف براون - المؤسس الراحل لشركة براون كوربوريشن - واحدة من الشركات المصنعة الرائدة للمركبات المتاحة لذوي الإعاقة
- جون هوكينبري هو أحد أكثر الصحفيين نجاحاً في التاريخ
- مارلي ماتلين هي ممثلة حائزة على جائزة الأوسكار، معروفة بدورها الرئيسي في فيلم Children of a Lesser God
- ستيفي وندر، الموسيقي الأسطوري، وكاتب الأغاني، وُلد أعمى
- فريدا كالو هي واحدة من أشهر الفنانين في القرن العشرين
- هيلين كيلر، كاتبة، ونشطة سياسية، ومحاضرة، كانت أول شخص أعمى وأصم يحصل على درجة البكالوريوس في الآداب.
- لينين مورينو، أحد أكثر الأشخاص ذوي الإعاقة نفوذاً الذين شغلوا مناصب عامة منذ روزفلت، كان نائب رئيس الإكوادور من عام 2007 إلى عام 2013
- سودها تشاندران هي راقصة مشهورة في "بوليود" وممثلة تلفزيونية، فقدت ساقاً بسبب العدوى في عام 1981 بعد حادث سيارة.
توفر تطبيقات تقنية البلوكشين والمعلومات على الإنترنت الفرصة والمركبة المثالية لإدماج الطلاب ذوي الإعاقة في بيئة تعليمية عالمية، مما يمنحهم الثقة والأدوات للتنافس بشكل متساوٍ مع نظرائهم من غير ذوي الإعاقة. لن يمنحهم ذلك القدرة على الوصول إلى التعليم فحسب، بل القدرة أيضاً على تخزين سجلاتهم الدراسية بأمان للاستخدام المستقبلي.
التقنيات الجديدة تتيح لذوي الإعاقة الوصول إلى التعليم
كان التعلم للطلاب ذوي الإعاقة في يوم من الأيام حلماً بعيد المنال، وشيئاً يمكن تحقيقه قد يعني التغلب على صعوبات هائلة. في العديد من أجزاء العالم، لا يزال كذلك، لكن الإنترنت والتقنيات الجديدة الناشئة تتيح للأشخاص ذوي الإعاقة سهولة أكبر في الوصول إلى التعليم.
تستمر التكنولوجيا في النمو بسرعة هائلة، ومع كل طفرة نمو تأتي تقنيات جديدة تحل التحديات التي كانت يوماً ما غير قابلة للتصور.
غيّر الإنترنت والتعلم عبر الإنترنت تدفق واتجاه التعلم للطلاب ذوي الإعاقة.
يسمح للطلاب ذوي الإعاقة بالتعلم بوتيرتهم الخاصة وفي مساحتهم الخاصة.
تساعد التكنولوجيا الطلاب ذوي الإعاقة في التعلم عن بعد :
- تعزز الراحة من خلال الوصول إلى الموارد الأكاديمية عبر الإنترنت من راحة منازلهم؛
- التواصل مع مجتمعات أخرى من المتعلمين والمعلمين عبر الإنترنت من منازلهم، مما يوفر التحديات والعديد من ساعات التنقل إلى مؤسسة تعليمية.
- تخلق بيئة تشجع على الشعور بالتحفيز حيث يتم تسليط الضوء على نقاط قوتهم بدلاً من قيودهم o
- تسمح بالتطوير السريع وموقف إيجابي تجاه التعلم حيث تتطور الثقة
- تعزز الفضول والمرونة
- توفر مواد تعليمية سهلة الوصول
- تزيل وصمة العار المرتبطة بالإعاقة وتعزز وتشجع بيئة تعليمية
لا تكتفِ بقراءة أخبار العملات الرقمية فحسب، بل افهمها. اشترك في نشرتنا الإخبارية. مجانية.
ميتش رانكين
ميتش رانكين هو المؤسس المشارك لبروتوكول فوروارد، شركة تقنية تبني أدوات بلوكتشين مفتوحة المصدر لربط قطاع التعليم التقني. زوج وأب مخلص، استثمر بشغف في مجالي التعليم والبلوكتشين. يركز على المساعدة في تحقيق الهدف الرابع من أهداف التنمية المستدامة لدى اليونسكو (SDG 4) ضمن جدول أعمال 2030، ويدعم هدف "ضمان توفير تعليم ذي جودة شاملة وعادلة وتعزيز فرص التعلم مدى الحياة للجميع". رؤيته هي التأثير على مليار شخص من خلال تجربة تعليمية وتعلمية أفضل عبر تغيير طريقة تعلم العالم. https://forwardprotocol.io.
