Как ИИ в образовании приводит к предупреждениям об этике и эффективности

Искусственный интеллект (ИИ) проникает в классы Сан-Франциско для устранения потерь в обучении, вызванных пандемией. Однако внедрение ИИ в образование вызвало жаркие дебаты о его этике и эффективности. Хотя технология продемонстрировалаremarkable прогресс в различных областях, опасения по поводу ее безопасности и безопасности доминировали в последних заголовках, заставив экспертов и лидеров технологической сферы ИИ издавать предупреждения о потенциальных угрозах человеческому существованию.

Обещания и опасности ИИ в образовании

ИИ продемонстрировал свой потенциал в образовании, предлагая такие преимущества, как создание учебных руководств, оптимизация учебной работы и помощь в ведении заметок. Несмотря на обещания, которые несет ИИ, компании в Сан-Франциско стремились оценить перспективы как учителей, так и студентов по его внедрению перед предстоящим осенним семестром. Результаты выявили цифровой и моральный разрыв, поскольку мнения об ИИ в классе широко противоречивы.

Обеспокоенность учителей и отсутствие обучения

Опрос, проведенный компанией Clever в июне, показал, что половина учителей выразила обеспокоенность тем, что ИИ может сделать их работу более сложной в течение трех лет. Основной проблемой, по-видимому, является отсутствие обучения использованию технологии ИИ: 96% учителей сообщили, что не получили профессионального развития или обучения по ИИ.

Медленные темпы изменений в классах старшей школы

Несмотря на стремительное развитие ИИ, темпы изменений в классах старшей школы в районе залива были медленными, особенно на уроках математики и естественных наук. Некоторые педагоги, такие как учитель естественных наук средней школы Пьемонт Джон Сэвидж, не видят использования для генераторов контента ИИ, таких как ChatGPT. Сэвидж отметил, что большинство его классов полагаются на запоминание или обучение на основе навыков, что делает сокращения с помощью ИИ ненужными.

Этическая дилемма: использование ИИ как средства для обмана

Национальное исследование подростков показало, что 60% студентов считают использование ИИ для выполнения школьных заданий обманом, сравнивая его с ресурсом типа «Клифтоновских конспектов». Проблема заключается в том, что ИИ не учит студентов применять информацию к уникальным ситуациям — навыку, имеющему критическое значение в процессе обучения.

Является ли ИИ-репетитор Quizlet решением проблемы потери знаний?

Сотрудники Quizlet, еще одной образовательной компании из Сан-Франциско, предлагающей ИИ-репетитора, придерживаются иной точки зрения. Они считают, что ИИ может помочь сократить пробелы в знаниях, возникшие из-за пандемии, при этом затраты составят лишь малую долю от стоимости традиционного репетиторства. ИИ-тренер по учебе в Quizlet помогает учащимся улучшить свои учебные привычки и достичь более глубокого уровня понимания материала, выходящего за рамки простого заучивания.

Роль ИИ в высшем образовании

Для студентов колледжей, таких как Сэм Клемент, изучающий прикладную математику в Калифорнийском университете в Беркли, инструменты ИИ, такие как ChatGPT и Quizlet, стали бесценными ресурсами. Клемент использует ИИ в качестве «гениального репетитора, доступного 24/7», для составления планов и объяснения сложных математических концепций. Он считает, что преимущества ИИ в классе еще далеко не раскрыты полностью, и выступает за его более широкое внедрение среди преподавателей.

Несмотря на противоречивые мнения, нельзя отрицать, что ИИ — это не просто временное увлечение. Некоторые студенты и педагоги видят будущее, в котором ИИ будет интегрирован в образование, позволяя каждому ученику воспользоваться его потенциальными преимуществами. Однако опасения относительно неизвестных последствий массового внедрения ИИ сохраняются.

А как обстоят дела в классах Сан-Франциско?

Мы обеспокоены тем, что разрыв в знаниях расширился, особенно в начальной школе. Мы работаем над улучшением поддержки и услуг для учащихся, а также над повышением качества дистанционного обучения, одновременно планируя возвращение к очному формату. Но мы знаем, что удаленное обучение не может заменить очное, когда речь идет об обслуживании наших студентов. Мы хотим как можно скорее вернуться к очным занятиям.

Лора Дудник, представитель SFUSD

Сотрудники заявили на той же неделе, что ведется большая работа над планом восстановления обучения, а финансирование, специально выделенное на эти цели, является частью процесса составления государственного бюджета. Лэм и учитель первого класса Джереми Джеффрис подчеркнули, что комплексная стратегия развития грамотности имеет решающее значение, пока не стало слишком поздно.

Прочитайте это, чтобы узнать больше о состоянии дистанционного обучения для того же учебного заведения. Чья это блестящая идея — использовать ИИ в классах до того, как студенты восстановятся после изоляции в условиях дистанционного обучения? Новые данные Сан-Францискского объединенного школьного округа показывают, что неравенство среди учащихся расширилось после почти года дистанционного обучения. К тому времени разрыв станет еще шире, поскольку те, кто воспользовался преимуществами ИИ, значительно опередят других в своих навыках.

Внедрение ИИ в классы Сан-Франциско вызвало дебаты о его этичности и эффективности. В то время как учителя выражают обеспокоенность по поводу влияния ИИ на их роль и отсутствия соответствующей подготовки, студенты разделились во мнениях: одни считают ИИ формой академического обмана, другие — ценным ресурсом для обучения. Несмотря на противоречивые мнения, присутствие ИИ в образовании, вероятно, будет расти, возлагая на педагогов и политиков ответственность за решение возникающих вызовов и использование возможностей, которые он представляет для будущих поколений.