Como a IA na Educação Leva a Alertas sobre Ética e Eficácia

A inteligência artificial (IA) está a entrar nas salas de aula de São Francisco para combater a perda de aprendizagem induzida pela pandemia. No entanto, a adoção da IA na educação provocou debates acalorados sobre a sua ética e eficácia. Embora a tecnologia tenha mostrado um progresso notável em vários campos, as preocupações com a sua segurança e proteção dominaram os noticiários recentes, levando especialistas e líderes tecnológicos de IA a emitir avisos sobre potenciais ameaças à existência humana.

A promessa e os perigos da IA na educação

A IA demonstrou o seu potencial na educação, oferecendo benefícios como a criação de guias de estudo, a simplificação do trabalho de sala de aula e a assistência na tomada de notas. Apesar da promessa que a IA detém, empresas baseadas em São Francisco procuraram avaliar as perspetivas de professores e alunos sobre a sua implementação antes do próximo semestre de outono. Os resultados revelaram uma divisão digital e moral, pois as opiniões sobre a IA na sala de aula são amplamente conflitantes.

Preocupações dos professores e falta de formação

Um inquérito realizado pela empresa de software educacional Clever em junho revelou que metade dos professores expressou preocupações de que a IA poderia tornar os seus trabalhos mais desafiadores dentro de três anos. A questão principal parece ser a falta de formação no uso da tecnologia de IA, com 96% dos professores a relatar que não receberam desenvolvimento profissional ou formação em IA.

O ritmo lento de mudança nas salas de aula do ensino secundário

Apesar do rápido avanço da IA, o ritmo de mudança nas salas de aula do ensino secundário na área da Baía de São Francisco tem sido lento, particularmente nas aulas de matemática e ciências. Alguns educadores, como o professor de ciências da Piedmont High School, Jon Savage, não veem utilidade para geradores de conteúdo de IA como o ChatGPT. Savage notou que a maioria das suas aulas depende da memorização ou da aprendizagem baseada em competências, tornando os atalhos de IA desnecessários.

O dilema ético da IA como recurso para a fraude académica

Um inquérito nacional a adolescentes revelou que 60% dos estudantes consideram o uso da IA para trabalhos escolares como uma forma de fraude, vendo-o como semelhante a um “recurso tipo Cliff Notes”. A preocupação reside no facto de a IA não ensinar os alunos a aplicar a informação a situações únicas, uma competência crítica no processo de aprendizagem.

O tutor impulsionado por IA do Quizlet é uma solução para a perda de aprendizagem?

Os funcionários do Quizlet, outra empresa educacional baseada em São Francisco que opera um tutor impulsionado por IA, têm uma perspetiva diferente. Acreditam que a IA pode ajudar a colmatar a perda de aprendizagem associada à pandemia a uma fração do custo da tutoria tradicional. O coach de estudo de IA no Quizlet ajuda os aprendizes a melhorar os seus hábitos de estudo e a alcançar níveis mais profundos de aprendizagem para além da mera memorização.

O papel da IA na educação universitária

Para estudantes universitários como Sam Clement, que estuda matemática aplicada na UC Berkeley, ferramentas de IA como o ChatGPT e o Quizlet têm sido recursos inestimáveis. Clement usa a IA como um “tutor gênio 24/7” para esboçar e explicar conceitos matemáticos complexos. Ele acredita que os benefícios da IA na sala de aula estão longe de serem totalmente descobertos e defende a sua adoção mais ampla entre os professores.

Independentemente das opiniões conflitantes, é inegável que a IA é mais do que uma moda passageira. Alguns estudantes e educadores vislumbram um futuro em que a IA seja adotada na educação, permitindo que todos os alunos acessem seus benefícios potenciais. No entanto, persistem as preocupações com as implicações desconhecidas da adoção generalizada da IA.

E quanto às salas de aula em São Francisco?

Estamos preocupados com o alargamento do fosso, especialmente nas escolas elementares. Temos trabalhado para melhorar o apoio e os serviços aos alunos, bem como a experiência de ensino à distância, enquanto planejamos o retorno ao ensino presencial. Mas sabemos que o ensino remoto não substitui o presencial quando se trata de atender nossos alunos. Queremos retornar às escolas o mais rápido possível.

Laura Dudnick, porta-voz do SFUSD

A equipe informou na mesma semana desta entrevista que uma grande proposta sobre a recuperação do aprendizado está em andamento, sendo que o financiamento específico para esse esforço faz parte do processo orçamentário do estado. Uma estratégia abrangente de alfabetização é crucial antes que seja tarde demais, disseram Lam e o professor do primeiro ano, Jeremiah Jeffries.

Leia isto para saber mais sobre o estado do ensino à distância para o mesmo local. De quem é a brilhante ideia usar IA nas salas de aula antes de reabilitar os alunos do seu isolamento na configuração de ensino à distância? As disparidades entre os alunos se ampliaram após quase um ano de ensino à distância, mostram novos dados do Distrito Escolar Unificado de São Francisco. A lacuna será ainda maior quando aqueles que se beneficiaram da IA estiverem muito à frente em suas habilidades.

A introdução da IA nas salas de aula de São Francisco acendeu debates sobre sua ética e eficácia. Embora os professores expressem preocupações sobre seu impacto em seus papéis e a falta de treinamento, os alunos estão divididos sobre se a IA representa uma forma de fraude acadêmica ou um recurso de aprendizado valioso. Apesar das opiniões conflitantes, a presença da IA na educação provavelmente crescerá, deixando educadores e formuladores de políticas com a responsabilidade de navegar pelos desafios e oportunidades que ela apresenta para as gerações futuras.