Le gouvernement britannique dévoile un « package de formation » en IA de 5 millions de livres sterling pour les enseignants
- Le gouvernement britannique a annoncé un plan de formation en IA d'un montant de 5 millions de livres sterling à l'intention des enseignants.
- Cette initiative répondra au besoin des éducateurs en matière de conseils sur l'IA et favorisera la transparence des entreprises technologiques.
- Des inquiétudes ont été exprimées quant à la préparation d'un public plus large à l'adoption de l'IA.
Le gouvernement britannique a proposé un « package de formation » de 5 millions de livres sterling pour améliorer la capacité des éducateurs à adopter et déployer l'IA au sein des établissements d'enseignement. Le package de formation en IA consistera en un cours en ligne pour la formation obligatoire des enseignants et en outils pour aider les gestionnaires de l'éducation à appliquer les meilleures pratiques en matière d'IA.
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Selon l'annonce, le gouvernement est actuellement en train de solliciter un fournisseur pour cet effort sur plusieurs années afin d'aider les éducateurs à utiliser l'IA de manière sûre et appropriée dans leurs classes. Une enquête menée l'année précédente a démontré que la plus grande préoccupation des enseignants concernant l'IA est le manque d'informations sur son application sécurisée.
Le gouvernement lance un programme de formation complet en IA pour former les enseignants à l'échelle nationale
En réponse, le Département de l'éducation (DfE) a dévoilé des plans encore à leur stade embryonnaire pour répondre à ce besoin. Le département évalue l'intérêt des fournisseurs potentiels pour ce projet, qui devrait coûter entre 1 million et 5 millions de livres sterling.
Le DfE a proposé la création d'une équipe de projet dans le document d'appel d'offres pour soutenir un comité d'experts en preuves sur les technologies éducatives (edtech). Ce comité examinera les preuves de l'efficacité des produits edtech afin de garantir que les écoles et les collèges puissent identifier les produits soutenus par des données.
Le document d'appel d'offres du DfE présente la formation d'une équipe de projet en vue de la création d'un comité d'experts en preuves sur les technologies éducatives. Ce comité veillera à ce que les écoles et les collèges puissent trouver des produits edtech dont l'efficacité est prouvée selon une série de critères.
Le Royaume-Uni prévoit un site web de formation en IA et des subventions pour soutenir les écoles dans l'adoption de l'IA
Un récent sondage YouGov a mis en évidence la nécessité de fournir aux enseignants plus de soutien et de formation pour le déploiement sûr de l'IA. Rose Luckin, professeure à l'University College London, a décrit les plans auprès du Guardian comme un « mouvement crucial et longtemps attendu. »
À mesure que l'IA devient plus répandue dans l'éducation, il est crucial que les enseignants aient les connaissances et les compétences nécessaires pour l'utiliser efficacement, en toute confiance et de manière responsable.
Rose Luckin
L'offre de formation en IA devrait inclure un site web et des possibilités d'interagir avec des systèmes d'IA basiques pour les stagiaires. De plus, des subventions seront accordées aux enseignants ou aux organisations pour créer des cas d'utilisation des meilleures pratiques des outils d'IA dans les écoles et les collèges.
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Une formation supplémentaire aidera les enseignants à améliorer leurs connaissances en IA grâce à des webinaires en direct sur diverses méthodes d'IA. L'objectif est d'aider les écoles et les collèges à adopter l'IA pour améliorer l'efficacité en automatisant les tâches courantes telles que le travail administratif, tout en tenant compte des risques potentiels.
Les experts soulignent les principaux défis de la mise en œuvre efficace des outils d'IA dans les salles de classe
Richard Taylor, investisseur en technologies éducatives et directeur général de MediaTaylor, a critiqué ce projet en affirmant que l'efficacité de l'idée de ce projet, qui va au-delà du groupe initial d'adopteurs précoces, sera très limitée par rapport à l'ensemble de la main-d'œuvre enseignante. De plus, Jodie Lopez, consultante en entreprise dans une firme de technologies éducatives, a souligné la nécessité d'un développement professionnel complet sur l'intégration technologique en classe ; il existe un danger lié à un changement soudain vers l'IA, car cela pourrait être un saut trop important pour certains enseignants.
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Par diverses méthodes et politiques, telles que l'utilisation des TIC dans l'éducation, le gouvernement a démontré sa préparation à améliorer l'impact de l'IA dans l'éducation afin d'équiper les éducateurs des compétences pertinentes pour l'emploi futur. Ainsi, en promouvant la transparence, en utilisant une rationalité scientifique plutôt que politique, et en fournissant aux éducateurs un développement professionnel sur les pratiques de l'IA.
Cryptopolitan, reportage de Brenda Kanana
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Brenda Kanana
Brenda possède plus de 4 ans d'expérience spécialisée en cryptomonnaies, intelligence artificielle et technologies émergentes. Elle a travaillé chez Zycrypto, Blockchain Reporter et The Coin Republic, et fait désormais de Cryptopolitan son foyer. Son diplôme en sociologie de l'Université technique de Mombasa lui permet de rester alignée avec les préoccupations de ses lecteurs.
