Des parents new-yorkais militent pour un lycée pionnier axé sur l'intelligence artificielle

Inspirés par la nouvelle vague d'emplois liés à la technologie, des parents new-yorkais proposent de créer un lycée futuriste axé sur l'IA.

Des parents new-yorkais militent pour une éducation en IA

Cinq parents membres du Conseil ont fait adopter une résolution stipulant, par exemple, qu'une école à statut spécialisé devrait concentrer son IA sur des matières telles que les langues, que ce sujet serait primordial et que son pays instaurerait un décalage temporel avec les autres.

Dans la résolution rédigée avec l'aide d'IA, des parents affirment que New York est un pôle d'innovation technologique, d'investissement et d'entrepreneuriat, ce qui en fait un lieu idéal pour développer les talents en IA. Des parents new-yorkais réclament la création d'un lycée spécialisé en IA afin de préparer lesdentà devenir des acteurs clés du secteur technologique en pleine expansion. 

Appel à la création d'un lycée axé sur l'IA

Des parents affirment qu'un programme d'études en intelligence artificielle préparerait les élèves de New Yorkdentce secteur en pleine expansion et leur permettrait de rester compétitifs face aux autres villes et pays en matière de développement, de recherche et d'innovation. Retarder la création d'un lycée public spécialisé en intelligence artificielle à New York reviendrait à manquer une occasion de doter lesdentdes compétences et des connaissances nécessaires pour réussir dans ce domaine.

Ce vote public aura lieu lors d'une réunion prévue mardi prochain. Face à la forte demande de travailleurs spécialisés en IA, le taux de croissance du secteur dépasse celui des autres secteurs, car le nombre de travailleurs formés et opérationnels augmente plus rapidement. D'ici l'année prochaine, le secteur devrait atteindre 190 milliards de dollars.

La résolution préconise la création d'un programme d'apprentissage comprenant des cours d'informatique, en intelligence artificielle, en apprentissage automatique et en robotique, des partenariats avec des universités de renom et des entreprises innovantes, ainsi que des équipements et des laboratoires de pointe. « L'IA est omniprésente », a soulignéenjMorden, membre du CCHS et initiateur de la résolution. « Il est essentiel de concentrer nos efforts sur le développement de l'enseignement de l'IA dans les lycées afin que l'exploration des carrières dans ce domaine ne soit plus un simple coursdentmais un cheminement déjà amorcé. »