هل يُستخدم برنامج ChatGPT في الفصول الدراسية؟ وزير التعليم البلغاري يركز على الذكاء الاصطناعي

خلال المؤتمر الصحفي الذي عُقد يوم الجمعة، سلط وزير التعليم البلغاري المنتهية ولايته، غالين تزوكوف، الضوء على إنجازات وزارته وتوجهاتها المستقبلية، مع التركيز على الذكاء الاصطناعي.

بلغاريا تمهد الطريق لدمج تكنولوجيا التعليم

أقرّ تزوكوف بصعوبة تطبيق تغييرات جوهرية خلال فترة وجيزة، بعد أن شغل المنصب لمدة تسعة أشهر. ومع ذلك، أكد أن تحديث البيئة التعليمية والأكاديمية لا يزال وسيظل أولوية قصوى للوزارة، حتى بعد انتهاء ولايته. 

أعلن الوزير عن استثمار كبير في البنية التحتية التعليمية. وقال إن الأشهر المقبلة ستشهد بناء 33 مبنى مدرسياً جديداً، وتجديد أكثر من 30 سكناً طلابياً، وإجراء إصلاحات شاملة لعشرات المدارس ورياض الأطفال القائمة. 

تهدف المبادرة إلى نقل أكثر من 22 ألفdentإلى نظام الدوام الواحد، مما يخفف من اكتظاظ الفصول الدراسية. وأضاف أنه سيتم إنشاء مراكز متطورة للعلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات داخل المدارس. 

ستظل التطورات التكنولوجية، بما فيها الذكاء الاصطناعي، حجر الزاوية في استراتيجية الوزارة. وأكد تزوكوف على الأهداف قصيرة المدى للتحول الرقمي في التعليم، والتي تشمل تحسينات على منصة "الحقيبة الرقمية" وتطبيق مبادئ توجيهية لاستخدام الذكاء الاصطناعي في التعليم. 

وأشار تزوكوف بدقة إلى أنه "لتحسين جودة التعليم المدرسي والأكاديمي، لدينا أهداف قصيرة المدى لتطوير الرقمنة في التعليم وتحسين منصة الحقيبة الرقمية، فضلاً عن تنفيذ المبادئ التوجيهية للذكاء الاصطناعي".

بلغاريا من أوائل الدول التي تُدخل مبادئ توجيهية للذكاء الاصطناعي في المدارس 

أكد تزوكوف على ريادة بلغاريا في تطبيق الذكاء الاصطناعي في التعليم، مشيراً إلى مكانة البلاد كواحدة من أوائل الدول على مستوى العالم التي وضعت مبادئ توجيهية للذكاء الاصطناعي لدعم المعلمين وتنمية التعلم الاجتماعي والعاطفيdent.

ازدادت شعبية الذكاء الاصطناعي بينdentوالمعلمين بعد إطلاق برنامج ChatGPT العام الماضي. ومن بين الدول المنفتحة على تنظيم استخدام الذكاء الاصطناعي في المدارس، اليابان، التي أعلنت في يوليو 2023 عن مبادئ توجيهية جديدة بشأن استخدامه في المدارس والجامعات. 

ركزت الإرشادات على مساعدة المعلمينdentعلى فهم خصائص التكنولوجيا. كما أنها تفرض قيودًا على الاستخدام الصريح للذكاء الاصطناعي في تقديم التقارير أو المقالات أو غيرها من الأعمال على أنها من إنتاج الشخص نفسه.

كما أن دولاً أخرى مثل الصين وجمهورية كوريا وسنغافورة منفتحة أيضاً على تبني الذكاء الاصطناعي في نظامها التعليمي.