Искусственный интеллект в образовании: примеры из разных стран демонстрируют инновационные решения

Искусственный интеллект выходит в центр внимания нового доклада Всемирного экономического форума, в котором прогнозируется, как эта технология может трансформировать системы образования, делая работу учителей и студентов более эффективной и результативной. Новое исследование охватывает множество областей применения ИИ — от индивидуализированного обучения до оптимизации организационных процессов, внедрения ИИ в школьные учебные планы и обеспечения ответственного использования развивающихся технологий в глобальном масштабе в сфере образования.

Трансформация образования с помощью ИИ

В новом докладе «Формирование будущего обучения: ИИ-образование 4.0» прогнозируется, что новые технологии приведут образовательные системы к беспрецедентному росту спроса на цифровую грамотность и созданию персонализированных образовательных сред. Это достигается за счет предоставления ряда кейсов, демонстрирующих, как инновации в области ИИ уже меняют образование: они помогают улучшить академические результаты, вовлечь преподавателей и развить способности и навыки будущих студентов.

«ИИ, стремительно меняющий образовательные среды по всему миру, может быть использован продуманным образом для повышения качества образования, если его применять стратегически для оценки потребностей каждого учащегося, обеспечивая безопасный и адаптивный опыт, который важен не только для оценки студентов, но и для эффективности педагогов», — сказала Саадия Захиди, управляющий директор Всемирного экономического форума.

Доклад призван изучить многочисленные возможности ИИ в образовании, предлагая изменить подход к оценке успеваемости учащихся, внедряя более своевременные и детальные оценки и метрики. В нем описывается, как ИИ может улучшить работу преподавателей, беря на себя и интегрируя административные задачи, которые составляют до 20% всех функциональных обязанностей педагогов, тем самым повышая эффективность учителей и позволяя им уделять больше времени индивидуальной работе, включая совершенствование педагогических методов и поддержку эмоциональных потребностей студентов. ИИ поможет трансформировать образовательную систему, интегрируясь в различные учебные дисциплины для развития у студентов продвинутых навыков обучения и знаний. Использование персонализированного контента и подходов для каждого учащегося предоставит разным студентам индивидуальные траектории, соответствующие их личным потребностям.

Ответственное внедрение ИИ

В докладе outlined several innovative examples of how AI is already revolutionizing education systems:

Проект «Доступные цифровые учебники» от ЮНИСЕФ использует ИИ для создания цифровых инструментов, которыми могут воспользоваться студенты с различными потребностями в обучении. Этот проект полезен для студентов с ограниченными возможностями, так как позволяет им получать адаптированные, инклюзивные и образовательные материалы.

В Бразилии инициатива «Letters» внедрила систему с обратной связью на основе искусственного интеллекта для повышения навыков чтения в максимальном количестве школ в каждом штате.

В Западной Африке использование ИИ для поддержки виртуальных наставников в предоставлении индивидуальных уроков и менторства в бизнес-академиях Kabakoo поощряет молодежь к исследованию возможностей самозанятости в неформальной экономике.

Министерство образования Республики Корея стремится разрабатывать цифровые учебники на базе ИИ, подходящие для студентов с разным уровнем подготовки. Это часть усилий по продвижению персонализированного обучения и снижению зависимости от частного образования.

Министерство образования ОАЭ в сотрудничестве с другими образовательными учреждениями разрабатывает виртуального репетитора на базе ИИ, направленный на улучшение индивидуального обучения и сокращение разрывов в успеваемости между различными студентами.

В отличие от прошлого, когда люди не могли существенно улучшить качество результатов в образовательном секторе, ИИ может позитивно изменить эти результаты, хотя и сталкивается с вызовами, которые он порождает. Доступ к таким технологиям должен быть равным для всех, а обсуждение таких вопросов, как конфиденциальность персональных данных, предвзятость и замена традиционных ролей, также должно стать предметом общей заботы сообщества.

В докладе предлагается внедрить соответствующие правила и регламенты конфиденциальности и безопасности для данных, которые проходят через эти протоколы перед тем, как будут переданы студентам или другим заинтересованным сторонам (например, учителям). Кроме того, в статье предлагается углубленное сотрудничество между разработчиками ИИ и педагогами, чтобы гарантировать, что новые инструменты ИИ будут способствовать улучшению результатов обучения студентов. Всемирный экономический Форум Специальное заседание, состоявшееся в Эр-Рияде, Саудовская Аравия, на тему «Глобальное сотрудничество, устойчивый рост и глобальный энергетический переход для устойчивого развития», направлено на содействие более всестороннему обсуждению между ключевыми мировыми игроками.