Os Educadores Precisam Adaptar suas Pedagogias para a Aprendizagem Impulsionada por IA?

A inteligência artificial generativa está mudando o cenário educacional tradicional, mas a tarefa mais importante para os educadores é garantir um impacto positivo desta tecnologia disruptiva.

A IA é inevitável na educação

A IA está se expandindo para todos os campos, pois todos querem estar à frente da curva, e esta tecnologia em rápida evolução está aqui para ficar, e você precisa se adaptar a ela, seja você um educador ou atuando em bancos, marketing, saúde ou qualquer outra área.

Falando em educadores, muitos são otimistas e estão focando nos benefícios que a tecnologia pode fornecer na educação, mas também há muitos que temem que o uso dela em salas de aula possa acelerar práticas antiéticas, como trapacear e violar a integridade acadêmica.

A alfabetização em IA é essencial para educadores e estudantes e pode ser benéfica para o uso adequado desta tecnologia poderosa. 

Os professores precisam visualizar os benefícios que ela poderia potencialmente trazer para os alunos, escolas, o ecossistema educacional e a sociedade como um todo antes de decidir sobre as maneiras de utilizar as ferramentas digitais.

Em geral, os alunos parecem estar um passo à frente da maioria dos professores, pois já estão usando essas ferramentas, como o ChatGPT, para suas lições de casa e trabalhos, o que é uma causa de preocupação para os educadores, pois eles podem se desviar dos objetivos de aprendizagem das atribuições para as quais foram destinadas em primeiro lugar.

Por exemplo, se os alunos apenas estiverem solicitando a um chatbot para escrever uma redação inteira que foi destinada a aprimorar suas habilidades de escrita, isso obviamente perderá o alvo e reduzirá os esforços dos educadores. 

Os educadores terão que adotar novas pedagogias

Portanto, os educadores devem reavaliar suas prioridades sobre o que querem que os alunos aprendam e, em seguida, revisar o currículo de acordo para incorporar práticas que possam aumentar o uso do processamento cognitivo nos alunos.

No mundo de hoje, os processos e as informações mudam rapidamente e de forma contínua, então os pesquisadores estão questionando se habilidades estreitas e memorização de tópicos ainda são úteis. 

Ao mesmo tempo, as pedagogias que ajudam os alunos a se tornarem aprendizes flexíveis são favorecidas porque são mais capazes de acomodar circunstâncias inesperadas.

Existem muitas preocupações éticas sobre a IA, incluindo viés de gênero e racismo, pois estão profundamente enraizadas na IA. 

Por exemplo, no ano passado, um estudo foi realizado sobre o mesmo assunto em geradores de imagens, e concluiu-se que, quando o modelo foi solicitado a gerar imagens de cirurgiões, a maioria das imagens mostrava apenas cirurgiões brancos do sexo masculino; mulheres e pessoas de etnia negra tinham aparências muito baixas. Os educadores acham que esse mesmo viés pode infiltrar-se no meio acadêmico se não for abordado adequadamente.

A ausência de leis federais ou a insuficiência delas para regular o uso da IA também é uma grande preocupação, pois, sem os regulamentos necessários, é difícil prevenir o uso indevido de tecnologia e estabelecer limites sobre o que é ético para estudantes e também para educadores, por exemplo, avaliar o trabalho de um aluno com IA, já que deve ser usado como uma ferramenta, não como um tomador de decisões.