طالب طب يطور تطبيقاً مدعوماً بالذكاء الاصطناعي لتعزيز مهارات التشخيص والتواصل
- طور إدي غو تطبيقًا يهدف إلى تحسين مهارات التشخيص والتواصل للأطباء المستقبليين.
- في ابتكار غو OSCE-GPT، يتولى الكمبيوتر دور المريض.
- خلال التفاعلات، يمكن للطلاب طرح أسئلة حول حالة مريض الذكاء الاصطناعي.
اتخذ إيدي غو، طالب في السنة الثانية بكلية كامينغ للطب في جامعة كالغاري، خطوة مبتكرة في التعليم الطبي من خلال تطوير تطبيق يهدف إلى تحسين مهارات التشخيص والتواصل للأطباء المستقبليين. يستفيد إنشاء غو، تطبيق OSCE-GPT، من الذكاء الاصطناعي لتوفير فرص للطلاب للتفاعل مع مرضى افتراضيين، مما يوفر مجموعة متنوعة من الحالات الصحية للتشخيص والتواصل معها.
لطالما ركز التعليم الطبي على أهمية المهارات العملية، ولا سيما التواصل الفعال مع المرضى. أدرك غو الحاجة إلى أن يكتسب طلاب الطب ممارسة أكثر شمولاً في هذا المجال. وأشار إلى أن ساعات الممارسة المحدودة في كلية الطب لا تعد الطلاب بشكل كافٍ للسيناريوهات الواقعية مع المرضى. كما أوضح،
«نعتقد أن من الجيد وجود أكثر من بضع ساعات من الممارسة قبل الخروج فعلياً إلى العالم الحقيقي ورؤية المرضى لأول مرة.»
تقديم OSCE-GPT: مريض افتراضي مدعوم بالذكاء الاصطناعي
يقف إنشاء غو، OSCE-GPT، لـ الفحص السريري الهيكلي الموضوعي – GPT. في هذا البرنامج المبتكر، يتولى الكمبيوتر دور المريض. يمكن للمستخدمين اختيار جنس المريض والاختيار من بين مجموعة متنوعة من السيناريوهات الصحية، أو يمكنهم ترك الكمبيوتر يحدد واحداً عشوائياً. يشارك المريض المدعوم بالذكاء الاصطناعي في محادثة مع الطالب، محاكياً encounter سريري حقيقي.
أثناء هذه التفاعلات، يمكن للطلاب طرح أسئلة حول حالة المريض الذكاء الاصطناعي. بعد انتهاء المحادثة، يقدم البرنامج ملاحظات للطالب، مسلطاً الضوء على مجالات التحسين واقتراح أسئلة إضافية يمكن طرحها.
تقليدياً، يمارس طلاب الطب مهاراتهم التواصلية مع مرضى معياريين، وهم ممثلون محترفون مدربون على محاكاة حالات طبية مختلفة. وعلى الرغم من مهارة هؤلاء الممثلين، فإن خدماتهم باهظة الثمن والوصول إليها محدود. أدرك غو الحاجة إلى حل بديل. وأشار قائلاً،
«لا نحصل على الكثير من الفرص حقاً لممارسة التحدث مع مريض، وهكذا وُلد هذا التطبيق نتيجة لنقص إمكانية الممارسة.»
التعاون والخبرة
تعاون إيدي غو مع الدكتور مهول غوبتا، الطبيب المقيم، لتطوير التطبيق. أكد الدكتور غوبتا على أهمية تعزيز مهارات التواصل في التعليم الطبي. وقال: «التاريخ الذي تأخذه من المريض هو تقريباً 99 في المئة من التشخيص الذي تقوم به، والانطباع الذي تتركه على المريض في المرة الأولى التي تتحدث فيها معه هو دائم.»
كما سلط الدكتور غوبتا الضوء على أهمية طرح الأسئلة المخصصة، موضحاً أن الممارسة من خلال التطبيق تسمح للطلاب بصقل مهاراتهم وأخيراً أن يصبحوا أطباء أكثر كفاءة. «إذا كان لديك فرصة لممارسة صقل أسئلتك لرؤية كيف يمكنك أن تكون أفضل، فإنك حقاً تصبح طبيباً أفضل بشكل عام»، وأضاف.
التحسينات المستقبلية والانتشار العالمي
بينما يترك تطبيق OSCE-GPT بالفعل تأثيراً كبيراً على التعليم الطبي، فإن غو لا يتوقف عند هذا الحد. يخطط لمواصلة ترقية التطبيق، على أمل دمج عناصر بصرية مثل صور الصدر بالأشعة السينية، أو فحوصات التصوير المقطعي المحوسب، أو صور جلد المرضى. ستعزز هذه الإضافات من واقعية البرنامج وفائدته أكثر.
في شهره الأول فقط منذ الإطلاق، جذب تطبيق OSCE-GPT أكثر من 550 متدرباً في مجال الرعاية الصحية من كندا وحول العالم، بما في ذلك أوروبا والهند والمملكة العربية المتحدة والولايات المتحدة. يؤكد تبنيه السريع الحاجة الملحة لحلول عملية وتقنية في التعليم الطبي.
لا تكتفِ بقراءة أخبار العملات الرقمية فحسب، بل افهمها. اشترك في نشرتنا الإخبارية. مجانية.
إخلاء مسؤولية. المعلومات المقدمة ليست نصيحة تداول. Cryptopolitan.com لا تتحمل أي مسؤولية عن أي استثمارات تتم بناءً على المعلومات المقدمة في هذه الصفحة. نوصي بشدة بإجراء بحث مستقل و/أو الاستعانة بمستشار مؤهل قبل اتخاذ أي قرارات استثمارية.
بريان كوم
يتمتع برايان كوم بخبرة تزيد عن سبع سنوات في تغطية سلاسل الكتل والعملات المشفرة، حيث كان نشطاً في هذا القطاع منذ عام 2017. وقد أسهم في نشرات رائدة، بما في ذلك BlockToday.com. علاوة على ذلك، طور دورة «إيثريوم للمبتدئين» (Ethereum 101) لموقع BitDegree.org قبل انضمامه إلى Cryptopolitan كاتباً بدوام كامل. يغطي برايان أدلةً دائمة الصلاحية (EGs)، وتحليلات عميقة، ومقابلات، وتحليلات الأسعار. وتركيزه على التمويل اللامركزي (DeFi)، وابتكارات سلاسل الكتل، والمشاريع الناشئة في عالم العملات المشفرة يسعد القراء.
