医学生开发AI驱动应用程序以增强诊断和沟通技能

卡尔加里大学卡明医学学院（Cumming School of Medicine）二年级学生Eddie Guo在医学教育方面迈出了创新的一步，他开发了一款旨在提高未来医生诊断和沟通技能的应用程序。Guo创作的OSCE-GPT应用程序利用人工智能，为学生提供了与虚拟患者互动的机会，涵盖各种各样的健康状况，供其诊断和沟通。

医学教育长期以来一直强调实践技能的重要性，特别是与患者的有效沟通。Guo认识到医学生需要在这个领域进行更广泛的练习。他指出，医学院有限的练习时间不足以让学生为与患者的真实生活场景做好充分准备。正如他所解释的，

“我们认为，在真正走出校门、第一次见到患者之前，拥有比几小时更多的练习时间是个好主意。”

介绍OSCE-GPT：AI驱动的虚拟患者

Guo的创作OSCE-GPT代表客观结构化临床考试（Objective Structured Clinical Examination）– GPT。在这个创新程序中，计算机扮演患者的角色。用户可以选择患者的性别，并从各种健康场景中进行选择，或者让计算机随机分配一个。AI患者与学生进行对话，模拟真实的临床遭遇。

在这些互动过程中，学生可以询问关于AI患者病情的各种问题。对话结束后，程序会向学生提供反馈，指出需要改进的领域，并建议可以提出的其他问题。

传统上，医学生通过与标准化患者（经过训练模拟各种医疗状况的专业演员）练习沟通技能。虽然这些演员技艺高超，但他们的服务昂贵且难以获得。Guo认识到需要一种替代解决方案。他评论道，

“我们实际上没有太多机会练习与患者交谈，而这个应用程序的诞生正是源于缺乏练习的可能性。”

合作与专业知识

Eddie Guo与医学住院医师Mehul Gupta博士合作开发了该应用程序。Gupta博士强调了在医学教育中提高沟通技能的重要性。他表示：“从患者那里获取的病史几乎占诊断的99%，而你在第一次与他们交谈时给患者留下的印象是持久的。”

Gupta博士还强调了针对性提问的重要性，指出通过应用程序的练习允许学生磨练技能，最终成为更熟练的医生。“如果你有机会练习如何调整你的问题，看看你可以做得更好，你确实会成为更好的医生，”他补充道。

未来的增强功能和全球影响力

虽然OSCE-GPT应用程序已经在医学教育中产生了重大影响，但Guo并没有止步于此。他计划继续升级该应用程序，希望加入视觉元素，如胸部X光片、CT扫描或患者皮肤图像。这些添加将进一步增强程序的真实性和实用性。

在发布后的第一个月内，OSCE-GPT应用程序已吸引了来自加拿大以及全球（包括欧洲、印度、沙特阿拉伯和美国）的550多名医疗培训人员。其迅速普及凸显了医学教育对实用、技术驱动解决方案的迫切需求。