يقول رئيس قسم التكنولوجيا في صندوق تحوط إن المهارات التي تركز على الإنسان في عصر الذكاء الاصطناعي ضرورية في المناهج الجامعية

قدمت أولغا ناوموفيتش، رئيسة قسم التكنولوجيا في صندوق التحوط ميلينيوم، رؤى قيّمة حول المشهد المتطور لوظائف التكنولوجيا في القطاع المالي، وذلك في كلمتها الرئيسية بجامعة ميامي. ومع توفر الذكاء الاصطناعي، اشتد الجدل حول أهمية مهارات البرمجة، مما أثار تساؤلات حول أفضل المقررات الجامعية لمهندسي البرمجيات الطموحين.

أما بالنسبة للمناهج الدراسية، فإن أولغا المتميزة تدعو إلى الرياضيات والتعلم متعدد التخصصات والاستراتيجية

أكد ناوموفيتش على الدور المحوريmaticفي توظيف قدرات المتخصصين التقنيين. وأشار إلى أن البشر قد يشككون أحيانًا في تعدد استخدامات الحاسوب، قائلاً: "كل ما يمكن للوحدات والأصفار فعله، يمكن للحاسوب تنفيذه". ومع ذلك، فقد شدد على الدور الذي لا غنى عنه للإدراك البشري في الربط بين العلاقات السببية والترابطية. 

وبحسب قولها، فإن تطبيقmaticفي عملية التفكير لحل التحديات المعقدة التي تحدث في القطاع المالي يزدهر في تعزيز نهج حل المشكلات، وهو مهارة حاسوبية أساسية.

تؤكد ناوموفيتش على أهميةmatic، لكنها في الوقت نفسه تدعو إلى تعليم شامل يتضمن جميع العلوم الإنسانية. وفي هذا السياق، استشهدت بمثال من حياتها الشخصية، حيث شددت على مزايا علم النفس متعدد التخصصات كعلم يُجيب على سؤال الطبيعة البشرية الداخلية. ومن خلال فهمها لقوة الرياضيات في الربط بين العديد من المجالات، أكدت أن الإلمام الجيد بالرياضيات يُشكل نقطة انطلاق للنجاح في جميع مناحي الحياة.

نصح ناوموفيتشtracmaticالمجردة والمتخصصة للغاية، واقترح أن توجه الاعتبارات النظرية للترابط المساعي الأكاديمية. واقترحت إصلاحًا شاملًا لمنهجmaticالقياسي من خلال التركيز على التحسين، والمعادلات التفاضلية، والإحصاء، بدلًا من المخاطرة بتشتيتdentالطلاب بنظرية الفوضى غير العملية. وفيما يتعلق بأعلى جودة لتعليمmatic، فإن الإضراب الناجح يعني تحقيق توازن بين اختيار مجالات دراسية دقيقة وعدم إهمال أي طالب.

تبني العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات والذكاء الاصطناعي

ستكون مهارات التخصصات غير العلمية والتكنولوجية والهندسية والرياضية (STEM) أقلية في مجال الذكاء الاصطناعي، لذا تُصرّ ناوموفيتش على ضرورة أن تكون تخصصات STEM في طليعة هذا المجال وأكثرها أهمية. وشبّهت التواصل مع الآلات بتعلم لغة جديدة. 

ثم أكدت على عدم جدوى الإلمام بالتكنولوجيا. وبالمثل، تُجرى المعاملات المالية عبر الآلات. وإذ أقرت بالإمكانات التحويلية لأدوات الذكاء الاصطناعي، دعت إلى تسخير التكنولوجيا لتعزيز القدرات البشرية بدلاً من النظر إليها كتهديد.

إلى جانب المعرفة التقنية كعنصر أساسي في التعلم اليومي، سعى إلى توسيع آفاقه الفكرية. دافعت هي عن هذا الانفتاح، مؤكدةً على ضرورة أن يكون المرء قادراً على التفاعل والتعبير عن نفسه في مختلف المجالات، من الفنون والأدب والتاريخ، من خلال التعلم المتأني، مما يُنمّي لديه فهماً نقدياً وشاملاً. 

انغمس في اهتمامات متنوعة، مما سيثري بلا شك نظرتك إلى الحياة ويساعدك على اجتياز التضاريس الاجتماعية والاقتصادية المعقدة بفعالية.

كيفية اختيار مسارك المهني في مجال صناديق التحوط

تتمثل الخطوة الثانية في هذه العملية في الانتقال من المسار الأكاديمي إلى العمل في صناديق التحوط. ويتطلب هذا الأخير مجموعة مهارات متعددة وشغفاً بالأسواق المالية. وإلى جانب المؤهلات الأكاديمية، التي لا تزال تحظى بأهمية بالغة، لوحظ أيضاً أن الخبرة العملية وإثبات النتائج عوامل بالغة الأهمية. 

في حديثها، قامت بتوضيح الهيكل الهرمي لصناديق التحوط مع تسليط الضوء على أن فريق الاستثمار وفريق التداول وفرق المكاتب الوسطى/الخلفية تلعب دورًا حاسمًا.

تُعدّ رؤى ناوموفيتش أداةً لا غنى عنها للمتخصصين التقنيين الصاعدين، إذ تُساعدهم على فهم التحديات والصعوبات التي تنتظرهم في مجال التمويل سريع التطور. وتُمثّلmaticحجر الزاوية وأساسًا لجميع فروع العلوم. وتُعدّ الروابط بين مختلف المجالات والتقنيات المعاصرة عوامل أساسية في استراتيجية الرياضيات لاختراق عالم العلوم. 

مع اعتبار التعلم مدى الحياة هو المعيار الجديد، فإن دمج المناهج الدراسية التقدمية مع الفضول الفكري هو العملية التي تدفع النجاح في قطاع الخدمات المالية، والذي يتميز باضطرابات تكنولوجية كبيرة.