65 президентов университетов подчеркивают возможности цифровизации на Всемирном форуме в Пекине

Всемирный форум президентов университетов, состоявшийся в Пекине, объединил более 500 участников из 36 стран и регионов для обсуждения возможностей и вызовов цифровизации в образовании. В форуме приняли участие 65 президентов университетов, которые выступили с речами по различным темам, включая влияние искусственного интеллекта (ИИ), больших данных и облачных вычислений в высшем образовании.

Цифровая трансформация была выделена как движущая сила инноваций и развития в университетах, обеспечивающая переход от традиционной передачи знаний к моделям развития способностей, ориентированным на студента. Хотя участники признают потенциальные преимущества цифровизации, они также выразили обеспокоенность по поводу таких вызовов, как фрагментация знаний и необходимость участия университетов в глобальном цифровом управлении.

Возможности цифровизации в высшем образовании

Президент Пекинского университета Гун Цихуан подчеркнул, что цифровая трансформация принесла новую жизненную силу в инновации и развитие университетов. Такие новые технологии, как ИИ, большие данные и облачные вычисления, диверсифицируют методы преподавания, позволяя студентам получать доступ к различным учебным ресурсам и участвовать в интерактивных мероприятиях. Этот сдвиг от обучения, ориентированного на учителя, к обучению, ориентированному на студента, меняет высшее образование.

Создание открытого и интегрированного высшего образования

Секретарь партийного комитета Центрального педагогического университета Хся Лисинь отметил, что цифровизация открывает неограниченный потенциал и новое видение для высшего образования. Эта трансформация приведет к изменениям организационной структуры, функционального назначения, культурной формы и ценностного предложения, создавая более открытую, интегрированную и устойчивую форму высшего образования.

Решение проблем в развивающихся странах

Джаved Махмуд Бухари, ректор Национального университета наук и технологий Пакистана, выделил потенциальные преимущества цифровизации образования для развивающихся стран. Цифровизация может помочь решить проблемы, связанные с мобильностью населения, и предоставить образовательные возможности для молодежи, покинувшей свои страны.

Дин Чжунли, заместитель председателя Постоянного комитета Всекитайского собрания народных представителей, подчеркнул необходимость ускорения цифрового развития образования в развивающихся странах для содействия инклюзивности и справедливости. Качественные образовательные ресурсы могут быть разделены между школами, регионами и странами путем устранения цифровых барьеров и сокращения разрыва в образовании.

Роль Китая в цифровизации образования

Чэнь Цзе, заместитель министра образования, заявил, что Китай привержен всестороннему внедрению национальной стратегии цифровизации образования. Страна стремится предоставить эффективную, безопасную и надежную цифровую образовательную платформу для обмена образовательными ресурсами с обществом.

Президент Гун признал, что университеты больше не могут монополизировать знания; производство и распространение знаний теперь включают разнообразные субъекты. Это требует от университетов исследования и создания новых моделей подготовки талантов для адаптации к меняющемуся ландшафту.

Жак Фремон, президент и вице-канцлер Университета Оттавы, выделил две проблемы, касающиеся ИИ и технологического развития. Во-первых, университеты должны адаптировать свои методы преподавания и исследований, чтобы включить эти трансформирующие технологии. Во-вторых, университеты несут ответственность за обеспечение того, чтобы эти технологии использовались ответственно и не причиняли вреда обществу.

Активное участие в глобальном цифровом управлении

Чжан Пинвэнь, президент Уханьского университета, подчеркнул, что университеты должны активно и ответственно участвовать в глобальном цифровом управлении. Это участие необходимо для решения вопросов защиты конфиденциальности, этики и справедливости, возникающих в результате цифровизации образования.

Ду Юбо, президент Китайской ассоциации высшего образования, призвал университеты по всему миру улучшить стандарты и нормативную систему для глобальной цифровизации высшего образования. Укрепление партнерства и сотрудничества между университетами может решить проблемы, с которыми сталкивается глобальное академическое сообщество.

Сотрудничество для реформы высшего образования

Стефания Джаннини, помощник генерального директора ЮНЕСКО по вопросам образования, подчеркнула ключевую роль сотрудничества между дисциплинами и академическими институтами в реформе высшего образования. Сотрудничество и обмен между университетами способствуют межкультурному пониманию, обмену знаниями и воспитанию глобальных граждан.

Всемирный форум президентов университетов подчеркнул трансформирующий потенциал цифровизации в высшем образовании, признавая при этом его вызовы. Участники подчеркнули важность принятия моделей, ориентированных на студента, активного участия в глобальном цифровом управлении и содействия сотрудничеству и обмену между университетами. Принимая эти возможности и решая вызовы, университеты мира могут сыграть жизненно важную роль в формировании будущего образования в цифровую эпоху.