O co-fundador da Coinbase, Brian Armstrong, anunciou a intenção da empresa de abraçar a Lightning Bitcoin, reforçando ainda mais o potencial do Bitcoin como uma opção de pagamento mainstream. A declaração de Armstrong veio em resposta a acusações de que a Coinbase tinha ignorado a tecnologia Layer 2 do Bitcoin, a Lightning Network. “Estamos a investigar os meios mais eficientes para incorporar a Lightning”, disse Armstrong. “Não é fácil, mas é…”

65 Presidentes de Universidades Enfatizam Oportunidades de Digitalização no Fórum Mundial de Pequim

O Fórum Mundial de Presidentes de Universidades, realizado em Pequim, reuniu mais de 500 participantes de 36 países e regiões para discutir oportunidades e desafios de digitalização na educação. O fórum contou com a presença de 65 presidentes de universidades que proferiram discursos sobre vários tópicos, incluindo o impacto da inteligência artificial (IA), big data e computação em nuvem no ensino superior.

A transformação digital foi destacada como uma força motriz por trás da inovação e do desenvolvimento nas universidades, permitindo uma mudança de modelos tradicionais de transferência de conhecimento para modelos de cultivo de competências centrados no aluno. Embora os participantes reconheçam os benefícios potenciais da digitalização, também expressaram preocupações sobre desafios como a fragmentação do conhecimento e a necessidade de as universidades se envolverem na governação digital global.

Oportunidades da digitalização no ensino superior

O presidente Gong Qihuang da Universidade de Pequim enfatizou que a transformação digital trouxe nova vitalidade à inovação e ao desenvolvimento das universidades. Tecnologias emergentes, como IA, big data e computação em nuvem, diversificam os métodos de ensino, permitindo que os alunos acedam a vários recursos de aprendizagem e participem em atividades interativas. Esta mudança de um ensino centrado no professor para um centrado no aluno está a remodelar o ensino superior.

Criar um ensino superior aberto e integrado

Xia Lixin, secretário do Comitê do Partido da Universidade Normal da China Central, apontou que a digitalização abre um potencial ilimitado e uma nova visão para o ensino superior. Esta transformação levará a mudanças na estrutura organizacional, utilidade funcional, forma cultural e proposta de valor, criando uma forma de ensino superior mais aberta, integrada e resiliente.

Abordar desafios em países em desenvolvimento

Javed Mahmood Bukhari, reitor da Universidade Nacional de Ciências e Tecnologia do Paquistão, destacou os benefícios potenciais da digitalização da educação para países em desenvolvimento. A digitalização pode ajudar a abordar desafios relacionados com a mobilidade populacional e fornecer oportunidades educacionais para jovens que deixaram os seus países de origem.

Ding Zhongli, vice-presidente do Comitê Permanente da Assembleia Popular Nacional, enfatizou a necessidade de acelerar o desenvolvimento digital da educação em países em desenvolvimento para promover a inclusão e a equidade. Recursos educacionais de alta qualidade podem ser partilhados entre escolas, regiões e países, eliminando barreiras digitais e reduzindo a lacuna educacional.

O papel da China na digitalização da educação

Chen Jie, vice-ministro da Educação, afirmou que a China está empenhada em implementar integralmente a estratégia nacional para a digitalização da educação. O país visa fornecer uma plataforma de educação digital eficiente, segura e fiável para partilhar recursos educacionais com a sociedade.

O presidente Gong reconheceu que as universidades já não podem monopolizar o conhecimento; a produção e disseminação de conhecimento agora envolvem diversos atores. Isto requer que as universidades explorem e estabeleçam novos modelos de formação de talentos para se adaptarem à paisagem em evolução.

Jacques Fremont, presidente e vice-chanceler da Universidade de Ottawa, destacou dois desafios relativos à IA e aos desenvolvimentos tecnológicos. Primeiro, as universidades devem adaptar os seus métodos de ensino e investigação para incorporar estas tecnologias transformadoras. Segundo, as universidades são responsáveis por garantir que estas tecnologias são utilizadas de forma responsável e não prejudicam a sociedade.

Participar ativamente na governação digital global

Zhang Pingwen, presidente da Universidade de Wuhan, sublinhou que as universidades devem participar ativamente e de forma responsável na governação digital global. Este envolvimento é necessário para abordar a proteção da privacidade, a ética e a equidade decorrentes da digitalização da educação.

Du Yubo, presidente da Associação Chinesa de Ensino Superior, apelou às universidades de todo o mundo para melhorarem o sistema padrão e regulatório para a digitalização do ensino superior global. Reforçar as parcerias e a cooperação entre universidades pode abordar os desafios enfrentados pela comunidade académica global.

Colaboração para a reforma do ensino superior

Stefania Giannini, diretora-geral adjunta para a educação da UNESCO, enfatizou o papel central da colaboração entre disciplinas e instituições académicas na reforma do ensino superior. A cooperação e os intercâmbios entre universidades facilitam a compreensão intercultural, a partilha de conhecimento e o cultivo de cidadãos globais.