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Universidade do Norte do Colorado abraça assistentes de ensino de IA

Nesta postagem:

  • Assistentes de ensino com tecnologia de IA beneficiam osdentda UNC.
  • UNC lança Inteligência Artificial, assistente de ensino.
  • Pede-se aosdentque considerem a IA na sua leitura de IA em livros infantis.

dent da Universidade do Norte do Colorado (UNC) já se acostumaram com a presença de assistentes de ensino de inteligência artificial em suas aulas, o que representa uma grande mudança em relação aos seus métodos de ensino tradicionais. Durante as aulas assistidas pela instrutora Larissa Schwartz, os dent ficam imersos em desafios relacionados à IA, focando logicamente na sua aplicação em livros infantis.

Incorporação de IA no ensino

Além de Junior Vivian Johnson, todos os colegas fizeram um pouco de história este ano, remodelando a forma como concebem os contos infantis classic através do Chat GPT, representando um novo nível de imaginação e ativação para o processo de aprendizagem na educação é a sua capacidade de apoiar osdenté expandir seus horizontes ou expô-los à IA.

Além disso, leia : IA na educação

Esta iniciativa tem componentes criativas e exploratórias para examinar como a IA pode ser usada como ferramenta de ensino em diferentes disciplinas e níveis de ensino. Alunos como Johnson encontram-se em lugares que nunca imaginaram ser possíveis e utilizam a IA de uma forma destinada a produzir um currículo compreensível para osdentque aprendem uma língua estrangeira. Este programa revolucionário adotou uma abordagem inventiva para mudar os paradigmas de ensino e esclarecer que a tecnologia deve ser integrada de forma adequada na educação.

A questão da integração da IA ​​na educação

Embora ofereça muito mais vantagens, as aplicações de IA na educação apresentam dificuldades e limites específicos. Para fins da UNC, Ashley Stafford e Jackson Greerdentalgumas dificuldades de IA ao usar aplicativos como o CoPilot.  

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Leia também: implicações da educação em IA

Os problemas estavam relacionados à precisão, principalmente no que diz respeito às especificidades da tarefa. Fraquezas como explicações complicadas e interfaces incompreensíveis podem ser a razão para soluções de IA mais completas e especializadas para a educação. Schwartz afirma que este factor não deve ser ignorado; é um aspecto que deve ser considerado ao usar IA para ajudar pessoas com deficiência.

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