Aliança de Soberania Digital Conclui Curso de Estudo de Caso de Ativos Digitais na Escola Episcopal St. Andrew’s

Washington, D.C., 24 de agosto de 2026 — A Aliança de Soberania Digital (DSA), uma organização sem fins lucrativos dedicada a promover políticas públicas claras e éticas, pesquisa e educação em torno de tecnologias emergentes, anunciou hoje a conclusão de seu primeiro Curso de Estudo de Caso de Ativos Digitais na Escola Episcopal St. Andrew’s.

Desenvolvido pela DSA em colaboração com o Professor Charles C.Y. Wang, Professor de Administração de Negócios da Família Tandon na Harvard Business School, e Giveback Backpack, o programa de quatro sessões apresentou aos alunos do ensino médio questões do mundo real na interseção de tecnologia, mercados, governança e políticas públicas. 

O programa concluiu no sábado, 22 de agosto, com uma aula de estudo de caso sobre a Axie Infinity e o cofundador da Sky Mavis, Jeff Zirlin. Os alunos examinaram o modelo de negócios e a evolução da empresa enquanto consideravam questões mais amplas em torno da propriedade digital, economias impulsionadas pela comunidade, liderança e os desafios enfrentados por empresas que operam na fronteira da Web3.

O Professor Wang, um estudioso líder em contabilidade, ativos digitais e mercados de capitais, trouxe o método de estudo de caso para a sala de aula do ensino médio, dando aos alunos a oportunidade de examinar decisões complexas por meio de discussão, análise e debate. Em vez de ministrar palestras tradicionais, ele desafiou os alunos a assumir posições, defender seu raciocínio, questionar as suposições uns dos outros e trabalhar através da ambiguidade inerente às decisões de negócios reais.

O programa de quatro sessões explorou ativos digitais, mercados de capitais, confiança, liderança e o futuro dos negócios em um mundo Web3. Os alunos examinaram casos envolvendo Alibaba, Coinbase e Wells Fargo, ganhando exposição a diferentes questões em torno de tecnologia, finanças, governança, liderança e modelos de negócios emergentes.

Ao longo do programa, os alunos evoluíram da análise de empresas individuais para a consideração de questões mais amplas sobre como a tecnologia pode remodelar mercados, instituições e modelos de negócios. O formato baseado em estudos de caso deu aos alunos a oportunidade de abordar essas questões não apenas como observadores, mas como participantes ativos no debate.

“Os alunos aprendem melhor quando têm a chance de aplicar ideias ao mundo real”, disse Adrian Wall, Diretor-Geral da DSA. “Este programa deu aos alunos a oportunidade de ir além do aprendizado sobre ativos digitais de forma abstrata. Esse é o valor duradouro deste programa: equipar a próxima geração para se envolver de forma crítica e confiante com tecnologias que cada vez mais influenciarão os negócios, as políticas públicas e a sociedade.”

Com a conclusão do programa de quatro sessões, a DSA apresentou aos alunos uma estrutura prática para pensar sobre algumas das questões comerciais e tecnológicas definidoras da economia digital. A iniciativa faz parte da missão educacional mais ampla da DSA de equipar os jovens com as habilidades de pensamento crítico necessárias para compreender as tecnologias emergentes e se envolver de forma reflexiva com as oportunidades e desafios que elas apresentam.

Sobre a Digital Sovereignty Alliance

A Digital Sovereignty Alliance (DSA) é uma organização sem fins lucrativos de bem-estar social comprometida em defender políticas públicas que apoiem a inovação ética em tecnologias descentralizadas, blockchain, criptomoedas, Web3 e inteligência artificial. A DSA conduz pesquisas, organiza eventos educacionais e promove políticas que priorizam o bem-estar público e a soberania digital.

Contato de imprensa

Maghan Lusk

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