La Alianza de Soberanía Digital concluye el curso de estudio de casos de activos digitales en la Escuela Episcopal St. Andrew’s
Washington, D.C., agosto 24, 2026 — El Alianza de Soberanía Digital (DSA), una organización sin fines de lucro dedicada a promover políticas públicas claras y éticas, investigación y educación sobre tecnologías emergentes, anunció hoy la finalización de su curso inaugural de estudio de casos de activos digitales en la Escuela Episcopal St. Andrew’s.
Desarrollado por DSA en colaboración con el Profesor Charles C.Y. Wang, Profesor de Administración de Empresas de la Familia Tandon en la Harvard Business School, y Giveback Backpack, el programa de cuatro sesiones introdujo a estudiantes de secundaria a preguntas del mundo real en la intersección de tecnología, mercados, gobernanza y políticas públicas.
El programa concluyó el sábado 22 de agosto con una clase de estudio de casos sobre Axie Infinity y el cofundador de Sky Mavis, Jeff Zirlin. Los estudiantes examinaron el modelo de negocio y la evolución de la empresa mientras consideraban preguntas más amplias sobre la propiedad digital, economías impulsadas por la comunidad, liderazgo y los desafíos que enfrentan las empresas que operan en la frontera de Web3.
El Profesor Wang, un destacado erudito en contabilidad, activos digitales y mercados de capitales, llevó el método de estudio de casos al aula de secundaria, dando a los estudiantes la oportunidad de examinar decisiones complejas a través de la discusión, el análisis y el debate. En lugar de impartir conferencias tradicionales, desafió a los estudiantes a tomar posiciones, defender su razonamiento, cuestionar las suposiciones de los demás y trabajar a través de la ambigüedad inherente a las decisiones empresariales reales.
El programa de cuatro sesiones exploró los activos digitales, los mercados de capitales, la confianza, el liderazgo y el futuro de los negocios en un mundo Web3. Los estudiantes examinaron casos que involucraban a Alibaba, Coinbase y Wells Fargo, obteniendo exposición a diferentes preguntas sobre tecnología, finanzas, gobernanza, liderazgo y modelos de negocio emergentes.
A lo largo del programa, los estudiantes progresaron desde el análisis de empresas individuales hasta considerar preguntas más amplias sobre cómo la tecnología puede remodelar los mercados, las instituciones y los modelos de negocio. El formato basado en casos dio a los estudiantes la oportunidad de abordar estas preguntas no simplemente como observadores, sino como participantes activos en el debate.
"Los estudiantes aprenden mejor cuando tienen la oportunidad de aplicar las ideas al mundo real", dijo Adrian Wall, Director General de DSA. "Este programa dio a los estudiantes la oportunidad de ir más allá del aprendizaje sobre activos digitales de manera abstracta. Ese es el valor duradero de este programa: equipar a la próxima generación para que se comprometa crítica y confiadamente con tecnologías que influirán cada vez más en los negocios, la política pública y la sociedad".
Con la finalización del programa de cuatro sesiones, DSA presentó a los estudiantes un marco práctico para pensar en algunas de las preguntas comerciales y tecnológicas definitorias de la economía digital. La iniciativa forma parte de la misión educativa más amplia de DSA de equipar a los jóvenes con las habilidades de pensamiento crítico necesarias para comprender las tecnologías emergentes y comprometerse reflexivamente con las oportunidades y desafíos que presentan.
Acerca de Digital Sovereignty Alliance
La Alianza de Soberanía Digital (DSA) es una organización sin fines de lucro de bienestar social comprometida con la defensa de políticas públicas que apoyen la innovación ética en tecnologías descentralizadas, blockchain, criptomonedas, Web3 e inteligencia artificial. DSA realiza investigaciones, organiza eventos educativos y promueve políticas que priorizan el bienestar público y la soberanía digital.
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Maghan Lusk
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