経済協力開発機構（OECD）は、仮想通貨を保有または購入を計画している人のほとんどが必要な資金とデジタルスキルを欠いており、このギャップにより資金を失ったり、詐欺に遭ったり、技術的な障害に遭遇したりするリスクが高くなると警告している。
先進国を中心に38カ国が加盟する国際機関は、2025年9月8日に39カ国のデータを用いて報告書を発表しました。報告書によると、暗号資産の保有率は特に若年層で増加しているものの、基本的なお金の知識とデジタルスキルは依然として非常に低いことが示されています。.
OECDは、金融スキルの低さが暗号投資家のリスクを高めると指摘
OECDは39カ国を対象に調査を実施し、成人がお金に関する基本的な問題をどの程度理解し、デジタル金融ツールをしました。その結果、ほとんどの人がデジタル資産への投資という課題への準備ができていないことが判明しました。
報告書によると、個人は詐欺を見抜くスキルや、ボラティリティが保有資産の価値にどのような影響を与えるかを理解するスキルが不足している。中には、トークンを保管し、安全に保管する方法さえ知らない人もいる。こうしたギャップによって、人々が資金を失ったり、犯罪者に騙されたり、永久的なミスを犯したりするリスクが高まっている。.
調査結果によると、39カ国全体の識字率は100点満点中わずか53点だった。そして、最も衝撃的なのはそれだけではない。成人の71%が、OECDがデジタル金融に参加するために必要だとみなす最低限の基本レベルを下回っていたのだ。.
さらに、識字率目標スコア100点満点中70点を達成している成人は、全世界でわずか29%、OECD諸国では34%にとどまっています。つまり、全世界で3人に1人未満、先進国でも約3人に1人しか、デジタル金融のリスクに責任を持って対処できないことになります。.
データはまた、暗号資産を所有しているのは少数であるにもかかわらず、認知度はすでに非常に高く、急速に広がっていることも示しています。成人の41%が暗号資産について知っていると回答していますが、実際に所有しているのは世界全体で3.2%、OECD諸国では3.8%に過ぎません。.
ルクセンブルクなどの国が総供給量の11%、フィンランドが9%、アイルランドが8%を保有しています。これは、暗号資産が特定の国で既に主流であり、投資家のポートフォリオの大きな部分を占めていることを示しています。OECDは、新規市場の投資家は自分自身と投資を守るために必要な知識を欠いているため、こうした増加はリスクを増大させるだけだと指摘しています。.
おそらく最も衝撃的な事実は、暗号資産保有者の55%が、これらのデジタル資産が自国の法定通貨ではないことを認識しているという点です。暗号資産保有者のほぼ50%は、暗号資産は政府が発行する公式通貨と同じように機能すると考えています。OECDは、こうした誤解によって、人々は計算外のリスクを負い、財政を破滅させる可能性があると指摘しています。.
OECDはまた、多くの人が仮想通貨に投資する主な理由は、価格上昇時に機会を逃すことを恐れたり、友人や見知らぬ人がオンラインで短期間で利益を上げているのを見たりすることだと述べています。こうした群集行動は、最悪のタイミングで誤った判断を下す原因となります。
政策立案者はスキルを教え、個人投資家を保護するために行動する
OECDは、多くの人々や機関がリスクを正しく理解せずに資産を危険にさらしているため、政策立案者は迅速に行動する必要があると指摘しています。OECDは、政府と規制当局に対し、単にお金に関する教訓を教えるのではなく、暗号資産特有の危険性に直接対処するプログラムを通じて金融教育に投資するよう強く求めています。.
報告書は、政策立案者は学校教育や成人識字教育課程に暗号通貨に関するトピックを追加すべきだと提言している。また、ウォレットの設定と管理、秘密鍵の安全な保管、詐欺や偽プラットフォームの可能性がある疑わしいオファーの見分けdentといった基本的なデジタルセキュリティスキルも教えるべきだとしている。.
OECDはまた、仮想通貨はほとんどの国で法定通貨ではなく、預金保証によって保護されることはほとんどないことを各国が国民に明確に伝える必要があると指摘している。つまり、取引所が破綻したり鍵を紛失したりした場合、投資家はどんなに努力しても資金を回収することはできないということだ。.
しかし、OECDは、十分な情報を持つ投資家でさえ、脆弱な規則、不十分な市場規制、そして基本的な基準を無視するプラットフォームによって資金を失っているため、教育だけでは不十分であると指摘しています。規制当局は、教育と強力な消費者法を組み合わせ、人々tronリスクを軽減するために必要な知識と保護を提供しなければなりません。
最後に、OECDは、デジタル金融は常に新しい製品、市場、プラットフォームとともに変化しているため、教育は継続的に行うべきだと述べています。そのため、政府は進捗状況を継続的に監視し、ギャップや時代遅れのプログラムをdent、手遅れになる前に是正を行うべきです。.
