- Le Nouveau-Mexique sollicite 660 000 $ par an sur trois ans pour établir une alliance d'intelligence artificielle à l'échelle de l'État dédiée à l'éducation.
- L'alliance vise à former les éducateurs à l'intégration de cours sur l'IA dans les programmes scolaires tout en répondant aux préoccupations liées à un mauvais usage de l'IA.
- Promouvoir une utilisation éthique de l'IA, combler la fracture numérique et répondre à la demande d'éducation en IA sont des priorités clés.
Dans une démarche significative visant à intégrer l'intelligence artificielle (IA) dans les programmes éducatifs à travers le Nouveau-Mexique, une demande budgétaire spéciale a été soumise à la Législature. Portée par Enrico Pontelli, doyen des arts et des sciences et professeur titulaire de sciences informatiques à l'Université d'État du Nouveau-Mexique (NMSU), la proposition sollicite 660 000 $ par an pendant trois ans. Ce financement vise à établir une Alliance de l'Intelligence Artificielle à l'échelle de l'État.
La mission et la structure de l'Alliance
L'alliance proposée, basée à la NMSU, collaborera avec les leaders de l'industrie et les éducateurs à travers le Nouveau-Mexique. Son objectif principal est de former les éducateurs, du niveau maternelle au collège communautaire, à l'intégration de leçons sur l'IA dans leur enseignement. L'objectif ultime est de démystifier la technologie IA et de dissiper les craintes répandues qui y sont associées.
L'émergence de ChatGPT, un chatbot textuel alimenté par l'IA d'OpenAI, a suscité une préoccupation généralisée parmi les éducateurs. La crainte est que les étudiants puissent mal utiliser de tels outils pour compléter leurs devoirs, compromettant potentiellement l'intégrité éducative. Pour y remédier, Vanessa Romero, sous-directrice de l'enseignement et de l'apprentissage au sein des écoles publiques de Santa Fe, a souligné la nécessité d'équilibrer le potentiel de l'IA en tant qu'outil pédagogique avec des garde-fous contre une utilisation inappropriée.
L'accent sur les compétences, pas sur l'expertise
La vision de Pontelli n'est pas de créer des experts en IA, mais d'équiper chacun de compétences de base en IA. Cette initiative vise à maintenir les établissements éducatifs du Nouveau-Mexique à la pointe dans un paysage technologique en évolution rapide. L'alliance est considérée comme une étape clé pour préparer les étudiants à des carrières futures inclusives de l'IA.
Irene Lee du MIT et Paige Prescott, directrice exécutive de la Computer Science Alliance, ont mis en lumière des programmes pilotes réussis d'éducation à l'IA au Nouveau-Mexique. Ces programmes ont déjà conduit les enseignants à recevoir une formation professionnelle et à commencer à mettre en œuvre des leçons sur l'IA en classe.
Utilisation éthique et responsable de l'IA
Un autre aspect crucial de cette initiative est de favoriser une culture d'utilisation éthique et responsable de l'IA. Face aux problèmes de l'IA tels que les préoccupations en matière de confidentialité, les risques de sécurité et les biais, une éducation plus large dans ce domaine pourrait aider les étudiants à aborder l'IA de manière critique et responsable.
Un défi majeur dans la mise en œuvre de l'éducation à l'IA est la fracture numérique de l'État, en particulier dans les zones semi-rurales et rurales où l'accès à la technologie et à Internet est limité. Cependant, il existe des solutions, comme l'a souligné Lee. Certaines leçons sur l'IA peuvent être dispensées sans accès Internet, en utilisant des exercices et des jeux simples pour enseigner les concepts de l'IA.
La demande pour l'éducation à l'IA
Malgré ces défis, il existe une forte demande pour l'éducation à l'IA et aux sciences informatiques à travers le Nouveau-Mexique, tant dans les zones rurales qu'urbaines. L'Alliance de l'Intelligence Artificielle à l'échelle de l'État vise à répondre à cette demande, en s'assurant que les étudiants de divers horizons reçoivent une éducation de base en IA.
L'initiative d'introduire l'IA dans les salles de classe du Nouveau-Mexique représente une approche novatrice de l'éducation. En préparant les étudiants à un avenir où l'IA est de plus en plus présente, le Nouveau-Mexique vise à combler le fossé entre la technologie et l'éducation, en s'assurant que ses étudiants ne sont pas seulement des consommateurs de technologie, mais aussi des participants éclairés à son évolution.
Les esprits les plus brillants du secteur crypto lisent déjà notre newsletter. Vous aussi ? Rejoignez-les.
Avertissement. Il s'agit d'un communiqué de presse payant. Les lecteurs devraient effectuer leurs propres vérifications avant de prendre toute action liée à l'entreprise promue ou à l'une de ses filiales ou services. Cryptopolitan.com n'est responsable, directement ou indirectement, d'aucun dommage ou perte causé ou allégué comme étant causé par ou en lien avec l'utilisation ou la dépendance à l'égard de tout contenu, bien ou service mentionné dans le communiqué de presse.
Editah Patrick
Editah est une analyste fintech polyvalente possédant une compréhension approfondie des domaines de la blockchain. Autant la technologie la fascine, autant elle trouve fascinante l'intersection entre la technologie et la finance. Son intérêt particulier pour les portefeuilles numériques et la blockchain aide son audience.
