L'université de Boston répond aux critiques concernant ses propositions sur l'IA en pleine grève des étudiants de troisièmedent

L'Université de Boston (BU) a fermement réagi aux critiques suscitées par la suggestion d'un doyen d'utiliser des outils d'intelligence artificielle (IA) en pleine grève des étudiants de troisième cycledent La controverse a éclaté après la diffusion d'un courriel de Stan Sclaroff, doyen de la Faculté des arts et des sciences, recommandant le recours à l'IA pour compléter l'enseignement pendant la grève.

L'université clarifie sa position sur l'intégration de l'IA

L'Université de Boston (BU) a rapidement réagi aux inquiétudes soulevées par la diffusion du courriel du doyen Sclaroff. L'université a souligné que ni Sclaroff ni BU n'avaient l'intention de remplacer les assistants d'enseignementdent étudiants par l'IA. Dans un communiqué publié vendredi, BU a réaffirmé son attachement au rôle essentiel de cesdent et a démenti les allégations selon lesquelles l'établissement souhaitait les substituer par l'IA.

D'après le communiqué de l'université, la note du doyen Sclaroff préconisait simplement d'envisager divers outils pédagogiques afin d'atténuer les perturbations causées par la grève. Elle suggérait aux professeurs d'explorer des méthodes innovantes, notamment l'intelligence artificielle, pour gérer les discussions de cours, les travaux pratiques et les retoursdent pendant le mouvement social en cours.

Les recommandations de Dean suscitent une vive réaction

Dans un courriel diffusé auprès des professeurs et obtenu par Inside Higher Ed, le doyen Sclaroff a exposé diverses stratégies pour adapter les formats de cours et tirer parti des technologies pendant la grève. Parmi celles-ci figuraient la fusion des séances de discussion, la proposition de travaux alternatifs tels que l'analyse de films et l'utilisation d'outils d'intelligence artificielle générative pour fournir des commentaires ou faciliter les discussions sur les lectures et les travaux.

Toutefois, ces propositions ont suscité des critiques, notamment de la part des professeurs en grève et de la section locale 509 du Syndicat international des employés de services (SEIU). Le syndicat a exprimé sa profonde déception face à la proposition de l'Université de Boston, affirmant que l'intelligence artificielle ne pouvait se substituer au rôle essentiel des assistants d'enseignement dans l'encadrement desdent, l'animation des discussions et l'enseignement.

Dans un courriel, la section locale 509 du SEIU a exhorté l'université de Boston à reconsidérer sa position, soulignant l'importance de rémunérer correctement les étudiants diplômés pour leurs contributions essentielles au fonctionnement de l'université.

La grève des étudiants dedent cycle à l'Université de Boston (BU) a débuté la semaine dernière, motivée par des revendications salariales, une meilleure couverture santé et d'autres concessions. Le syndicat et l'université avaient mené des négociations pendant huit mois avant le début du mouvement, mais aucun accord n'avait été trouvé.

Cette grève reflète des conflits sociaux plus larges au sein du milieu universitaire et met en lumière les difficultés persistantes rencontrées par lesdentde troisième cycle pour obtenir une rémunération équitable et des avantages sociaux adéquats pour leur travail.