يتوقع خبير اقتصادي أن الذكاء الاصطناعي قد يجعل المدارس والمعلمين غير ضروريين

أظهر الذكاء الاصطناعي إمكانات واعدة في التعامل مع العديد من المهام اليومية للأفراد والمؤسسات وأتمتتها. بعض الأدوات، مثل ChatGPT، قادرة على توليد النصوص والصور والرموز البرمجية وغيرها، مما يساعد المبدعين على تخفيف بعض الأعباء وزيادة الإنتاجية. 

يقول بيتر شيف إن الذكاء الاصطناعي قد يقضي على مهنة التدريس

لكن وراء هذه الإنجازات في مجال الذكاء الاصطناعي يكمن قلق متزايد من أن هذه التقنية قد تُفقد الناس وظائفهم. ومن بين القطاعات التي قد تتأثر بالذكاء الاصطناعي قطاع التعليم، وفقًا للخبير الاقتصادي الأمريكي بيتر شيف. 

حذر الخبير الاقتصادي مؤخراً من أن الذكاء الاصطناعي قد يقضي على التعليم الابتدائي ويجعل المعلمين والإداريين غير ضروريين. 

قال بيتر شيف خلال مقابلة مع فوكس نيوز ديجيتال: " من المرجح أن تُلغى وظائف التدريس بفعل الذكاء الاصطناعي، لا سيما في التعليم الابتدائي من الروضة وحتى الصف الثاني عشر. أعتقد أن المدارس ستصبح في نهاية المطاف غير ضرورية، وكذلك المعلمون والإداريون والنقابات، وكل البيروقراطية".

يعتبر الأساتذة الذكاء الاصطناعي تهديداً

يتزايد استخدام أدوات الذكاء الاصطناعي التوليدي، مثل ChatGPT، من قبلdentلكتابة المقالات والواجبات المدرسية. إلا أن أساتذة الجامعات يعتبرون ذلك "غشاً"، وبالتالي يرون في تقنية الذكاء الاصطناعي تهديداً لأساليب التعليم التقليدية.

في الآونة الأخيرة، حظرت إدارة التعليم في مدينة نيويورك علىdent الوصول إلى ChatGPT خشية أن يضر ذلك بتعليمهم. 

على الرغم من التهديدات والعيوب المتصورة للذكاء الاصطناعي في التعليم، مثل الانتحال وتقليل قيمة قدرةdentعلى القيام بأعمال أصلية، لا يزال بعض الخبراء يعتقدون أن هذه التقنية تحمل "فرصة جيدة" في المدارس. 

"وسط كل هذا القلق والتردد، أرى في ذلك فرصةً قيّمة. أرحب بهذه الحوارات لأنها تُسلط الضوء على حقيقة أن الجامعات تعد الطلاب بتقديم شيء يتجاوز قدراتنا، شيء يتجاوز ما يمكن أن تقدمهdentالجامعية الحقيقية"، هذا ما قاله الدكتور توم سانت أنطوان، أستاذ في جامعة بالم بيتش أتلانتيك.

سيساهم الذكاء الاصطناعي في تحقيق تكافؤ الفرص في التعليم

كما ناقش بيتر شيف أن انتشار تكنولوجيا الذكاء الاصطناعي في التعليم من شأنه أن يخلق تكافؤ الفرصdent، مما يسمح للجميع بالوصول إلى نفس المحتوى التعليمي عالي الجودة، بغض النظر عن الطبقة الاجتماعية والخلفية.

في بيئة التعليم التقليدية، غالباً ما يتمتعdentالمولودون لآباء أكثر ثراءً بامتياز الحصول على تعليم أفضل مقارنة بأولئك المولودين لأشخاص أقل قوة مالية. 

وأضاف شيف: "سيتمكن الجميع من الوصول إلى نفس مستوى التعليم بتكلفة شبه معدومة بفضل الذكاء الاصطناعي. وبالتالي سيتمكن الناس من تعليم أنفسهم من المنزل باستخدام الذكاء الاصطناعي بكفاءة وفعالية وسرعة أكبر من النظام الحالي".