英国の生徒はAIコンテンツの真偽をdentのに苦労している

英国の子どもたちが学校の勉強に AI を活用し始めている一方で、オックスフォード大学出版局 (OUP) が委託した最近の報告書によると、子どもたちの大多数が AI による誤情報のdentに苦労していることがわかりました。.

AIは急速に成長し、その変革力により様々な分野で導入が進んでいる。しかし残念なことに、誤情報など、AIの危険性にさらされる何百万人ものユーザーにとって、マイナス面もある。

英国のdentは、テクノロジーによってdentした思考力が損なわれるのではないかと懸念しており、学校の勉強が「簡単すぎる」と不満を漏らす学生もいます。しかし、AIの利用は自分にとって悪いことではないと考えるdentもおり、31%がAIの利用は創造力を高め、思考速度を速めると主張しています。.

英国の生徒の大多数がAIを利用

ガーディアン紙によると、OUPは13歳から18歳までの生徒2,000人以上を対象に、AIに対する見解を尋ねた。調査対象となった生徒のうち、学校の課題でAIを使用していないと答えたのはわずか18%だったのに対し、80%はAIを日常的に使用していると答えた。

調査によれば、10代の若者の半数以上が、情報が正しいかどうか判断するのが難しいと認めている。.

OUPによると、不安を感じた生徒たちdent教師に助けを求めたが、3分の1の生徒は教師がdent の使用に AIツール。例えば、サットン・コールドフィールドにあるビショップ・ヴェシー・グラマー・スクールでは、副校長のダン・ウィリアムズ氏が、ほとんどの生徒が宿題や復習にAIを使用していることを明らかにしdent。

「中には、AIを非常に効果的に活用し、個人指導として活用して助けを得ている人もいます。しかし、多くの人はAIからコピー＆ペーストしているだけです」と彼は述べた。ウィリアムズ氏はさらに、「何かが正しいかどうかを検証するための知識と経験の蓄積がまだ不足しています」と続けた。

同校のAIリーダーでもあるウィリアムズ氏は、動画内でAIが生成した人物をdentのにも苦労したと認めた。.

OUPによると、調査対象となった10代の若者の80%、つまり10人中8人が学校の課題にAIを使用していると回答しました。約3分の1の若者はOUPの調査員に対し、本物のコンテンツとAIコンテンツの区別がつかないと回答し、さらに5分の1は単に区別がつかないと回答しました。.

OUPのアレクサンドラ・トメスク博士によると、こうした課題にもかかわらず、若者たちはAI技術も賞賛したという。.

「AIは悲観的で、若者がAIに強くdent するようになるという話をよく耳にする」とトメスク氏は語った。.

「しかし、実際に尋ねてみると、10人中9人のdentが、特にスキル開発においてAIの恩恵を受けていると答えています」と彼女は述べ、dentたちはAIを通じて得たスキルの一部として問題解決能力や創造的な文章作成能力を挙げたと付け加えた。.

英国の生徒たちがAIテクノロジーに注目する一方で、中国などの国は学校におけるAIの利用に厳しい姿勢を見せています。6月には、大学入試の公正性を確保するため、 AIツールを一時的に停止しました。

オックスフォード大学は、 AI・教育ハブを 。これは、教育省が学校に対しAIを安全に利用する方法について助言するさまざまなリソースを公開したことと同時期に行われた。