영국 어린이들이 학교 과제를 위해 인공지능(AI)을 활용하고 있는 가운데, 옥스퍼드 대학교 출판부(OUP)가 의뢰한 최근 보고서에 따르면 대다수의 어린이들이 AI가 만들어낸 허위 정보를dent하는 데 어려움을 겪고 있는 것으로 나타났습니다.
인공지능(AI)은 혁신적인 능력 덕분에 빠르게 성장하고 있으며 다양한 분야에 도입되고 있습니다. 하지만 안타깝게도 수백만 명의 사용자가 이 기술의 위험성, 특히 잘못된 정보.
영국 학생들은 인공dent기술이dent인 사고 능력을 저해할 것을 우려하며, 일부는 인공지능 때문에 학교 공부가 "너무 쉬워졌다"고 불평하기도 합니다. 하지만dent의 31%는 인공지능 사용이 자신에게 해롭지 않다고 생각한다고 답했습니다. 이들은 인공지능이 창의력을 향상시키고 사고 속도를 높여준다고 주장합니다.
영국 학생 대다수가 AI를 사용합니다
따르면 가디언지에, 옥스퍼드대학교 출판부(OUP)는 13세에서 18세 사이의 학생 2,000명 이상을 대상으로 인공지능(AI)에 대한 인식을 조사했습니다. 조사 대상 학생 중 18%만이 학업에 AI를 사용하지 않는다고 답했고, 80%는 정기적으로 사용한다고 답했습니다.
이 연구에 따르면 십대 청소년 중 절반 이상이 정보의 정확성을 판단하기 어렵다고 답했습니다.
(OUP)에 따르면, 걱정하는 학생들dentdentdentdentdentdentdentdentdent 사용에 AI 도구. 예를 들어 서튼 콜드필드에 있는 비숍 베시 그래머 스쿨의 부교장인 댄 윌리엄스는 대부분의 학생들dent숙제나 복습에 AI를 사용하고 있다고 밝혔습니다.
"어떤 사람들은 인공지능을 정말 효과적으로 활용하여 개인 교습처럼 도움을 받고 있습니다. 하지만 많은 사람들은 인공지능이 제공하는 내용을 그대로 복사해서 붙여넣기만 하고 있습니다."라고 윌리엄스는 말했다. 그는 이어 "아직 그들이 어떤 내용이 맞는지 틀린지 검증할 만한 지식과 경험을 충분히 갖추지 못했습니다."라고 덧붙였다
학교의 AI 책임자이기도 한 윌리엄스는 자신도 영상에서 AI가 생성한 사람을dent데 어려움을 겪었다고 인정했습니다.
옥스퍼드대학교 출판부(OUP)에 따르면, 설문 조사에 참여한 10대 청소년 10명 중 8명(80%)이 학업에 인공지능(AI)을 활용한다고 답했습니다. 청소년의 약 3분의 1은 실제 콘텐츠와 AI 콘텐츠를 구분할 수 없다고 말했고, 5분의 1은 확신할 수 없다고 답했습니다.
옥스퍼드대학교 대학원(OUP)의 알렉산드라 토메스쿠 박사에 따르면, 이러한 어려움에도 불구하고 십대 청소년들은 인공지능 기술을 긍정적으로 평가했습니다.
토메스쿠는 "인공지능이 온통 암울한 징조이며 젊은이들을 인공지능에 지나치게dent 하게 만들 것이라는 이야기를 많이 듣습니다."라고 말했습니다.
"하지만 실제로dent에게 물어보니 10명 중 9명이 AI 덕분에 특히 기술 개발 측면에서 도움을 받았다고 답했습니다."라고 그녀는 말하며,dent이 AI를 통해 얻은 기술로 문제 해결 능력과 창의적 글쓰기를 언급했다고 덧붙였습니다.
영국 학생들이 인공지능 기술을 활용하는 반면, 중국과 같은 국가들은 학교에서의 인공지능 사용에 대해 엄격한 입장을 취하고 있습니다. 지난 6월, 중국은 인공지능 도구 사용을 일시적으로 중단하기도 했습니다 .
구축했다고 밝혔습니다 AI 교육 허브를 . 이는 교육부가 학교의 AI 안전 활용 방안에 대한 다양한 자료를 발표한 직후에 나온 것입니다.
