Viele Menschen leben in Ländern, in denen Englisch weit verbreitet ist, und sind dennoch in ihrer Englischkompetenz hinter anderen um sie herum zurückgeblieben – sei es in einem sozialen Umfeld, bei ihren Noten in Schule und Universität oder weil sie feststellen, dass sie nur begrenzte Berufsaussichten haben, weil sie nicht fließend sprechen auf Englisch.
Englisch ist die am häufigsten verwendete Sprache in der Unternehmenswelt und Englischkenntnisse sind eine der wichtigsten Beschäftigungsfähigkeiten.
Manchmal machen Menschen ohne eigenes Verschulden keine nennenswerten Fortschritte, da sie nicht über die Werkzeuge verfügen, die ihnen helfen, Konversationsenglisch auf eine natürliche, ansprechende Weise zu üben, die sich nahtlos in ihr tägliches Leben integrieren lässt
Unterdessen haben US-Arbeitgeber im Mai 2019 75.000 Stellen geschaffen, und die Arbeitslosenquote des Landes blieb mit 3,6 Prozent unverändert, wie aus Daten hervorgeht, die am Freitag vom Arbeitsministerium veröffentlicht wurden. Unterdessen stieg der durchschnittliche Stundenlohn für Arbeiter gegenüber dem Vorjahr um 3,1 Prozent auf 27,83 Dollar von 26,99 Dollar. Anscheinend gibt es Jobs für die richtigen Leute.
Können Blockchain- und Token-Belohnungen für das Lernen helfen?
Diese täglichen Gewohnheiten und Praktiken können einen dent Einfluss auf das Leben eines Studenten haben, da der private Sektor konkurrenzfähigere Gehälter und Leistungen für diejenigen bietet, die fließend Englisch sprechen.
Eine der häufigsten Beschwerden von Arbeitgebern in Asien ist, dass Absolventen beim Eintritt in den Arbeitsplatz nur unzureichende Englischkenntnisse haben. Diese Unfähigkeit, sich fließend auf Englisch zu verständigen, benachteiligt sie auf dem Arbeitsmarkt deutlich , da für die meisten Stellen von den Bewerbern Englischkenntnisse verlangt werden.
Wer ist schuld: dent oder Lehrer?
Bei der Beurteilung, dent die Schüler so schlechte Englischkenntnisse haben, hat ein zugrunde liegender Faktor damit zu tun, wie der Englischlehrplan in den Schulen unterrichtet wird.
Ein wichtiger Punkt im Malaysia Education Blueprint 2013-2025 (MEB) lautet: „Geringere Schülerleistungen dent [der] englischen Sprache scheinen durch geringe Kenntnisse der Englischlehrer bedingt zu sein.“
Aber ist es fair, Lehrern die Schuld zu geben?
Kann das System schuld sein? Wie viel Zeit pro Woche wird für das Englischlernen aufgewendet?
In vielen Ländern werden nur 20 Prozent der Unterrichtszeit für das Erlernen der englischen Sprache aufgewendet, und diese Schwelle reicht möglicherweise nicht aus, um dent aufzubauen.
Könnten wir Blockchain-Gamification-Anreize nutzen, um diese auf 40 % zu erhöhen? Und wenn ja, welche Auswirkungen hätte das auf die Arbeitgeber/Arbeitnehmer-Ergebnisse?
Oft wird viel mehr Wert auf die Grammatik und die stillen Fähigkeiten des Lesens und Schreibens gelegt, wobei sehr wenig Zeit für die eigentliche Konversationspraxis aufgewendet wird. Der Fokus auf das Zuhören entwickelt eher einen passiven Schüler dent einen, der sich aktiv an einem Gespräch beteiligt.
Kann dent die Schüler-Lehrer-Beziehung verändern?
In einer malaysischen Studie dent in der Schule nach einigen Wochen verstärkten wöchentlichen Lernens während ihres Englischunterrichts Anzeichen einer Verbesserung; sie wurden partizipativer und selbstbewusster dent beschäftigten sich mit der englischen Sprache. Dies deutet darauf hin, dass Zeit und eine verstärkte Gesprächsinteraktion eine Rolle bei der Leistungssteigerung spielen können.
Die Länder könnten die Englischkenntnisse ihrer Schüler verbessern, indem sie ihre Englischlehrer dent . Die stärkere dent von Schülern mit gut ausgebildeten Englischlehrern wird die englische Landschaft in diesen Ländern verändern und sich auf den Arbeitsplatz lokal und global auswirken.
Wir alle verstehen, dass dies kein Fall von sofortiger Befriedigung ist.
Jede kleine Verbesserung, die wir vornehmen, ist einen Schritt näher an der Korrektur einiger der Fehler, die dazu geführt haben, dass Englisch in vielen Teilen der Welt nicht dem Standard entspricht.
Es ist eine globale Herausforderung und eine, auf die wir uns als Pädagogen konzentrieren müssen.
Weitere 20 % der Weltbevölkerung, die fließend Englisch sprechen, werden dazu führen, dass 1,5 Milliarden Menschen effektiver kommunizieren.
Haftungsausschluss: Mitch Rankin ist der Gründer und CEO von English Forward und die hier zitierten Meinungen und Kommentare sind seine eigenen und repräsentieren nicht die von Cryptopolitan. Trotzdem lädt er Sie alle zu der größten Online-Frage-und-Antwort-Plattform „Englisch lernen“ ein. English Forward ermutigt Schüler dent beizutreten und ihre Konversationsfähigkeiten in einer unterstützenden Umgebung zu üben. Der kommende Marktplatz für Blockchain-Tutoren wird Studenten die Möglichkeit geben dent mit Live-Tutoren für Fachgespräche in bestimmten Beschäftigungsbereichen zu kommunizieren und sie auf den Arbeitsplatz vorzubereiten.
