Viele Menschen – von Politikern über Journalisten bis hin zu Menschen mit Privilegien – argumentieren, dass Bildung der große sozioökonomische Ausgleich ist. Der Schulbesuch ermögliche jedem die beruflichen Chancen, die nötig seien, um Unterdrückung zu überwinden und zu beseitigen, heißt es.
Aber Bildung ist nicht der große Gleichmacher.
Wie können Kinder, die keine Klassenzimmer zum Lernen haben, auf dem globalen Markt konkurrieren? Sie sagen, dass Lernen überall stattfinden kann – sogar unter einem Baum – und doch sehe ich noch niemanden, der großartige Karrieren macht, wenn er nicht gut ausgebildet ist.
Die Schaffung der richtigen Lernumgebung für ein Kind ist ein wesentlicher Bestandteil des Bildungsprozesses. Kinder in vielen Ländern der Welt, wie in Subsahara-Afrika, werden oft in völlig überfüllte Klassenzimmer gezwängt, Klassenzimmer, die auseinanderfallen, oder haben überhaupt kein Klassenzimmer und lernen draußen unter einem Baum.
Sie mögen argumentieren, dass Orte in Finnland keine Klassenzimmer haben, aber mit einem fortschrittlichen Bildungssystem und dem Einsatz von Technologie sind diese Situationen freiwillig und führen zu hervorragenden Ergebnissen.
In vielen entwickelten Ländern erwarten wir, dass unsere Kinder in einem Klassenzimmer mit 25 Schülern dent . Wenn es noch ein paar mehr sind, murren wir, aber lassen wir es. Wir erwarten, dass unsere Schulen eine saubere und sichere Umgebung für unsere Kinder sind. Kein fließendes Wasser oder Toiletten zu haben, ist nicht einmal eine Überlegung.
Malawi hingegen hat in der 1. Klasse durchschnittlich 130 Kinder pro Klassenzimmer. Nicht nur der Mangel an Klassenzimmern stellt eine Herausforderung dar, sondern auch das Fehlen aller grundlegenden Einrichtungen, die man von einer Schule erwarten würde – wie Laufen Wasser und Toiletten.
Im Tschad ist die Situation nicht besser, wo nur 16 % der Schulen Trinkwasser und 125 % der Schulen eine Toilette haben, wobei ein Drittel der Toiletten nur für Mädchen existiert. Dies stellt eine echte Herausforderung und ein Hindernis für Mädchen dar, in diesen Regionen die Schule zu besuchen.
Es ist wichtig, nicht nur Technologie zum Unterrichten einzusetzen, sondern Schüler mit Fähigkeiten des 21. Jahrhunderts dent , die sie auf den Arbeitsplatz vorbereiten, wie z. B. das Analysieren und Zusammenfassen großer Mengen von Online-Informationen und das Bearbeiten und Lösen von Problemen mit Gruppen.
dent akademische Fähigkeiten, aber ebenso wichtig ist es, soziale und persönliche Fähigkeiten zu erlernen. Die Soft Skills und die Lernerfahrung in der Gruppe können mit einem Token-Belohnungssystem auf der Blockchain gefördert und motiviert werden.
Technologie muss in Zukunft eine zentrale Rolle spielen
1. Multimedia-Tools, die Lehrbücher ersetzen
Der Zugang zu digitaler Technologie ermöglicht es Schülern, sich mit anderen dent in Peer-to-Peer- dent zu verbinden und Arbeiten als geschriebenes Wort, Diagramme, Fotos oder Videoclips zu präsentieren. Dies ermöglicht dent , die mit nonverbaler Kommunikation vertrauter sind, ihr Wissen und ihr Verständnis der Arbeit zu demonstrieren.
2. Online-Dokumente ermöglichen sofortiges Feedback
Lehrer- und Peer-Review in Echtzeit sind ein wesentlicher Bestandteil der modernen Zusammenarbeitsfähigkeiten, die den Schülern dent , Informationen auszutauschen und sofortiges Feedback und Meinungen zu erhalten
3. Freiheit von ortsbezogenem Lernen
Der große Vorteil der Arbeit an Cloud-basierten Eins-zu-eins-Geräten ermutigt die Schüler, die Verantwortung für ihr eigenes dent zu übernehmen, indem sie die Tools bereitstellen, um überall mit einer WLAN-Verbindung zu arbeiten oder die Arbeit offline in ihrer eigenen Zeit und zu erledigen ihre Arbeit später synchronisieren. Auf einem Blockchain-System können Arbeiten authentifiziert und als Original aufgezeichnet werden und auf die Studienleistungen und die endgültige Akkreditierung angerechnet werden.
4. Individuelle Lernstile entwickeln
Es gibt online eine Vielzahl von Optionen, die es Schülern ermöglichen, ihre eigenen dent zu entwickeln und sich von den standardisierten Lehrplänen der Industrierevolutionsschulen zu lösen. Auf Fähigkeiten basierendes Lernen kann ebenso viel Gewicht haben wie fachbezogenes Lernen, um praktische praktische Erfahrungen zu sammeln und Fähigkeiten für die lokale und globale Wirtschaft.
5. Eine Welt des Wissens an ihren Fingerspitzen
Das Internet bietet Zugang zu einer Vielzahl von Informationsquellen, von denen die meisten auf Englisch sind. Das Werkzeug für den Zugang dazu ist das Erlernen der englischen Sprache als Fähigkeit, in der globalen Wirtschaft wettbewerbsfähig zu sein. Blockchain basierte Ansatz von English Forward dent und den Ressourcen (in englischer Sprache), die er benötigt, um weltweit wettbewerbsfähig zu sein .
