جامعة أستون توسع نطاق المنح الدراسية لتعزيز التنوع في قطاع الذكاء الاصطناعي

كشفت جامعة أستون عن مبادرة تهدف إلى تعزيز التنوع داخل قطاع الذكاءالاصطناعي. 

وتأتي هذه الخطوة استجابة للطلب المتزايد على المتخصصين المهرة في مجال الذكاء الاصطناعي وعلوم البيانات، إلى جانب الحاجة إلى معالجة نقص تمثيل بعض الفئات داخل الصناعة.

مبادرة منحة الذكاء الاصطناعي بجامعة أستون

في إطار جهودها لتشجيع الخريجين من خلفيات ثقافية محدودة على السعي نحو وظائف في مجال الذكاء الاصطناعي، أعلنت جامعة أستون عن توسيع برنامجها للمنح الدراسية. تُقدم هذه المنح بفضل زيادة التمويل من مكتبdentالطلاب (OfS)، وهي تستهدف تحديدًا الأفراد الذين يفتقرون إلى خلفية علمية تقليدية في العلوم والتكنولوجيا والهندسةmatic(STEM).

تبلغ قيمة كل منحة 10,000 جنيه إسترليني، وستوفر هذه المنح دعمًا ماليًاdentالمسجلين في برنامج ماجستير العلوم في الذكاء الاصطناعي التطبيقي، والذي يبدأ في سبتمبر. ويهدف هذا البرنامج المدعوم حكوميًا إلى سد النقص في متخصصي الذكاء الاصطناعي والبيانات في المملكة المتحدة، مع تعزيز التنوع في هذا القطاع.

زيادة التمثيل

تعاني فئات مثل النساءdentالسود وذوي الإعاقة والأشخاص من خلفيات اجتماعية واقتصادية أدنى حاليًا من نقص التمثيل في مهن الذكاء الاصطناعي وعلوم البيانات. وإدراكًا منها لهذا التفاوت، تتخذ جامعة أستون خطوات استباقية لمعالجة هذه المشكلة من خلال تقديم دعم مُوجهdentالذين قد لا يحملون مؤهلات تقليدية في مجالات العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات، لكنهم مهتمون بمتابعة مسارات مهنية في مجال الذكاء الاصطناعي.

في العام الماضي، منحت جامعة أستون تسع منح دراسية للخريجين الراغبين في دخول قطاع الذكاء الاصطناعي المتنامي دون الحصول على مؤهلات مناسبة. وبناءً على هذا الزخم، تُقدم الجامعة الآن 11 منحة دراسية لبرنامج ماجستير العلوم في الذكاء الاصطناعي التطبيقي للدفعة الأولى في سبتمبر 2024، مما يعكس التزامها بتوسيع نطاق الوصول إلى التعليم والوظائف في مجال الذكاء الاصطناعي.

التعليم المتاح

صُممت دورة ماجستير العلوم في الذكاء الاصطناعي التطبيقي خصيصًا لتزويدdentبمعرفة متخصصة في الذكاء الاصطناعي دون الحاجة إلى خلفية في علوم الحاسوب. يهدف هذا النهج الشامل إلىtracأفراد من خلفيات أكاديمية ومهنية متنوعة، مما يضمن استقطاب مجموعة متنوعة من المواهب إلى سوق العمل في مجال الذكاء الاصطناعي.

أعرب البروفيسور داميان فوستر، رئيس كلية علوم الحاسوب والتقنيات الرقمية بجامعة أستون، عن حماسه لتوسيع نطاق برنامج المنح الدراسية. وأكد على أهمية تنمية مجموعة متنوعة من المهارات والخبرات في قطاع الذكاء الاصطناعي لدفع عجلة الابتكار وتلبية الاحتياجات المتغيرة للمجتمع.

معالجة تحديات الصناعة

كشفت دراسة حديثة أن واحدًا فقط من كل عشرة عمال في المملكة المتحدة يمتلك مهارات رقمية، مما يشير إلى وجود فجوة كبيرة في سوق العمل. مع إعلان 72% من الشركات عن شواغر وظيفية لموظفين ذوي مهارات رقمية، وصعوبة أكثر من ثلثيها في العثور على متقدمين مؤهلين، تبرز حاجة ملحة لتزويد الأفراد بالخبرة اللازمة لتلبية متطلبات هذا القطاع.