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130 millions de femmes sans instruction en raison du « mauvais » sexe ?

TL; DR

Les ressources éducatives sont inégalement réparties , favorisant les hommes riches, blancs, valides, cisgenres. Ainsi, cent trente millions (130 millions) de femmes ne sont pas éduquées parce qu'elles ont le mauvais sexe. Et c'est la vérité dans cet âge présent, que cela vous plaise ou non.

On nous a dit des mensonges toute notre vie. Les autorités nient que nous devions mettre en œuvre des changements structurels plus larges pour parvenir à la justice sociale.

Reproduisant une mentalité défectueuse de « relevez-vous par vos bottes », cela suggère que si quelqu'un se débat à l'âge adulte, ce doit être sa faute de ne pas prendre son éducation au sérieux. Leurs luttes ne pourraient jamais être le résultat de structures sociales, politiques et économiques oppressives.

Pendant ce temps, les personnes issues de milieux à faible revenu, les personnes de couleur, les femmes, les personnes handicapées et les personnes LGBTQIA+ continuent de lutter pour accéder aux mêmes outils d'avancement académique et professionnel.

Dans de nombreux endroits sur terre, le sexe est l'une des principales raisons pour lesquelles les enfants sont privés d'éducation. Malgré les progrès de l'éducation des filles ces dernières années, toute une génération de jeunes femmes a été laissée pour compte. Il y a plus de 130 millions de jeunes femmes dans le monde qui ne sont actuellement pas scolarisées .

Bien qu'il existe encore des préjugés contre les femmes dans de nombreux pays développés, se marier plus tard une fois que votre carrière est établie est considéré comme normal. Dans le monde en développement, une fille sur trois se marie avant l'âge de 18 ans, et il serait inhabituel qu'elles restent à l'école une fois mariées.

L'inégalité entre les sexes est très étroitement liée à l'indépendance financière

L'avantage de garder les filles à l'école pour elles-mêmes et pour leur famille a été prouvé à maintes reprises, mais dans les communautés frappées par la pauvreté, de nombreuses familles sont obligées de choisir lequel de leurs enfants envoyer à l'école.

Dans ces mêmes communautés, la croyance est qu'il est plus important d'éduquer un garçon qu'une fille, et s'il fallait faire un choix, les filles seraient laissées pour compte.

Au lieu d'être considérées comme de valeur égale et d'être éduquées, elles sont mariées, envoyées au travail ou obligées de rester à la maison pour s'occuper de leurs frères et sœurs plus jeunes et effectuer des tâches ménagères. L'embarras ou des installations sanitaires inadéquates dans leur école pour gérer leurs règles dans l'intimité et avec dignité, et une éducation appropriée à l'hygiène menstruelle jouent également un rôle dans les jours d'absence des filles à l'école.  

Dans tous les pays occidentaux, les systèmes bancaires sont monnaie courante et également accessibles aux hommes et aux femmes. En Asie et en Afrique, les femmes rurales non éduquées n'ont particulièrement pas accès aux solutions bancaires traditionnelles. En fait, 42 % des femmes dans le monde n'ont toujours pas accès aux services bancaires.  

Les femmes sont 30 % moins susceptibles que les hommes d'avoir un compte financier individuel dans les pays en crise humanitaire. Cela laisse les femmes sans instruction incapables de recevoir et d'économiser les subventions et elles sont totalement dépendantes de leurs dent .

Outil de transformation pour les non-instruits

La technologie Blockchain est un puissant outil de transformation pour autonomiser la vie économique des femmes à travers le monde.

Avec la blockchain et les faibles coûts associés au maintien d'un compte portefeuille, les femmes pourraient devenir autonomes et utiliser la blockchain pour fournir une pièce d'identité sécurisée, un accès aux trac légaux, des transactions sécurisées et une infrastructure bancaire. 

Les paiements Blockchain peuvent être effectués par SMS, permettant un accès instantané aux services financiers sans la dépendance du Wi-Fi et des smartphones. Couplé à une économie locale tirée par une monnaie communautaire, cela pourrait éliminer, ou du moins réduire considérablement, la dépendance financière et permettre aux femmes de contribuer à l'avenir économique de leur famille.

L'objectif de développement durable n ° 5 des Nations Unies sur l'égalité des sexes d'ici 2030 peut être aidé en utilisant des contrats intelligents trac pour cibler les ressources des donateurs directement sur les femmes en utilisant des clés privées dent comme identité pour les femmes. 

D'un autre côté d'une initiative comme celle-ci, les groupes de blockchain ou les communautés de jetons décentralisées pourraient se connecter et permettre aux membres de déterminer les causes qui méritent d'être soutenues et dans quelle mesure ils peuvent aider. 

L'auto-souveraineté est la possession de vos archives personnelles et officielles

Dans de nombreux pays, les femmes sont souvent incapables d'obtenir une pièce d'identité dent en raison d'un manque de documents officiels tels qu'un certificat de naissance ou un passeport. C'est monnaie courante dans les sociétés où les parents masculins sont habitués à détenir leurs pièces d'identité. L'absence de documents d'identité dent est un facteur important qui contribue à l'inégalité entre les sexes, car elle restreint la liberté financière.  

La technologie Blockchain a la capacité de libérer les femmes de ces disparités financières entre les sexes. La capacité de dent à classer des dossiers personnels de manière sûre et rentable fournit aux femmes une identification numérique personnelle qui leur est accessible lorsqu'elles en ont besoin sans le consentement d'un tiers.  

Mais qu'en est-il des femmes sans instruction – sauront-elles même qu'elles ont ces droits ?

La possession d'une dent numérique pourrait permettre aux femmes de posséder des terres et des comptes bancaires dans un pays, et oui, d'être éduquées.

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Mitch Rankin

Mitch Rankin est le co-fondateur de Forward Protocol, une entreprise technologique qui crée des outils de blockchain open source pour connecter le secteur Edtech. Mari et père dévoué, il a investi avec passion dans l'éducation et la blockchain. Se concentrant sur l'aide à la réalisation de l'Objectif de développement durable 4 (ODD 4) de l'Agenda 2030 de l'UNESCO, il soutient l'objectif « d'assurer une éducation inclusive et équitable de qualité et de promouvoir des opportunités d'apprentissage tout au long de la vie pour tous ». Sa vision est d'avoir un impact sur 1 milliard de personnes grâce à une meilleure expérience d'éducation et d'apprentissage en changeant la façon dont le monde apprend. https://forwardprotocol.io.

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