高等教育委员会 (HLC) 年会在芝加哥举行，讨论高等教育机构面临的各种挑战。 专家们在会议上分享了帮助机构应对自动化世界的策略。 随着新兴技术的威胁，高等教育的作用正受到威胁，管理者和教师正在评估如何将人工智能整合到课程中。
Daniel Susskind 讨论人工智能对高级 ED 的影响
伦敦国王学院经济学教授 Daniel Susskind 撰写了多本关于科技对工作影响的书籍，他表示，像 ChatGPT 这样的人工智能模型已经存在，它们会干扰行政和专业工作。 他表示，这种破坏将对大学产生许多ripple，而大学一直为白领阶层提供学习场所。
他讨论了医疗诊断等领域的当前进展，并举例说明了农业和制造业，同时讨论了自动化对不同行业的影响，自动化使这些行业的产量增加了许多倍，但创造的就业机会却很少。 他是在周一高等教育委员会年度会议的主题演讲上发表讲话的。 在讨论蓝领工作时，他说，
“我们倾向于认为蓝领工人所做的工作相对常规、相对简单、相对流程化、相对容易。”
在谈论白领工作或行政工作时，他补充道，
“相反，我们认为白领工人的工作需要更微妙的能力——比如创造力、判断力、同理心。”
资料来源： Higherdive 。
关于后一个问题，他说，我们认为人工智能还必须进步才能重建这些只有人脑才能实现的功能。 他指出，在建筑、医学、法律和会计领域，AI不需要具备这种品质，至少在解决一些问题时是这样。
苏斯金德指出，我们对这种情况的无知加剧了他所说的人工智能谬误。 根据他的说法，我们错误地认为复制或复制是人类执行任务的唯一方式，然后我们尝试使用这种方法开发系统。
人工智能正在蚕食以前认为无法完成的任务
一些传统上被认为只能由受过高等教育的个人来完成的任务，现在可以通过人工智能来完成，因为人工智能具有tron的处理和分析计算能力。 因此，现在有许多我们认为超出了这些技术能力的活动现在有可能被它们取代。 苏斯金德认为，这是白领工作的领域。
苏斯金德建议，教育和培训是应对这些新兴变化的唯一解决方案，让人们做好人工智能模型仍然无法履行的职责。 苏斯金德说，
“人类活动的很大一部分领域，即使是最强大的技术也无法企及。”
苏斯金德强调，判断力、同理心和人际沟通是人工智能尚未接管的领域，大学可以训练人们构建这样的人工智能系统，从而取代人类更多的活动。
高等教育专业人士正在依靠人工智能的能力来实现该行业的转型。 会议上的许多小组都专门讨论了这个主题，人工智能提供的机遇、威胁和承诺是高等教育趋势列表的首要内容。
大峡谷教育学院院长梅雷迪思·克里奇菲尔德 (Meredith Critchfield) 表示，无论我们如何看待人工智能或我们对人工智能的看法如何随着时间的推移而改变，但不会改变的将是我们作为机构的基础。
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