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非洲的教育危机:破碎和不平等?

长话短说

非洲的教育危机似乎是众多问题中的一个老年困境。 2000年,估计有9.7亿儿童因“童年终结”而被剥夺了童年——童婚、早孕、被排斥在教育之外、疾病、营养不良和暴力死亡等改变生活的事件。

据报道,如今这一数字已减少至 6.9 亿,这意味着今天至少有 2.8 亿儿童的生活比二十年前要好。 仅中国和印度就占全球发育迟缓下降的一半以上。 但非洲教育危机又如何呢? 以下是观察结果:

仅在南非,就有数百万儿童继续被剥夺童年。 我们现在需要继续努力惠及每一个孩子,确保他们获得应有的童年。

地方政府可以而且必须采取更多措施,为每个儿童提供尽可能最好的人生开端。 要让每个孩子都能enj安全、健康、快乐的童年,就需要加大投入、加大关注。

对于塞拉利昂、卢旺达、埃塞俄比亚和尼日尔等取得最大进展的国家来说,结果表明政治选择比国家财富更重要。

受新冠肺炎 (COVID-19) 影响,社区农村学校的条件将变得更糟,因为预算被转用于满足与住院、护理和日常生活相关的更紧迫需求,因此无法进行维护。 这些学校的哪些条件值得我们关注? 我们来看看孩子的日记:

亲爱的日记

我的朋友佩妮·布特莱齐(Petunia Buthelezi)昨天写信给我说,她不确定他们什么时候能重返学校,因为教育部门和政府在社交距离措施以及如何在课堂环境中应用这些措施方面存在冲突。 她班上有 65 名dent…… 在这样的学校里如何保持社交距离?

南非教育危机

在南非的许多地方,学校教育系统看起来更像是一个战区,而不是一个适合培养人才的沃土。

国际特赦组织最近报道了基础教育系统的惨淡景象,该系统让贫困社区的学习者感到失望。 它的标题是《破碎与不平等:南非的教育状况》 ,突显了南非教育的严峻形势。

总统dent拉马福萨 (Cyril Ramaphosa) 在 2019 年国情咨文中所说的“政府将在未来六年内为南非每个学童提供平板电脑”的说法相去甚远

许多学校都会很高兴有一个厕所。 

伊米哈伊学校,可乐山,威廉姆斯国王镇,东开普省。 (照片:国际特赦组织)

在 23,471 所公立学校中,20,071 所没有实验室,18,019 所没有图书馆,大多数学校的卫生间都很破旧,看上去就像是厕所。 其中 37 所学校根本没有卫生设施。 4,358 所学校使用坑式厕所,269 所学校没有电。

这种情况并非南非独有,与非洲教育危机相同的问题也困扰着许多发展中国家。 

如果我们看看世界许多地方的教育惨淡景象,将其与互联在线教育系统dent提供公平、公正的学习平台。

解决方案? 除非向新兴市场政府施加压力以使用分配的资金,否则教育系统在可预见的未来仍将不复存在。 南非, 2019/2020年教育预算占政府支出的16.7%。

如果其中很大一部分得到正确使用而不是被挪用,这笔资金将大大有助于缓解该国日益恶化的教育体系的困境。

撒哈拉以南非洲和亚洲

2006 年,联合国教科文组织估计,超过 84% 的教室每位教师负责 40 名以上的学生。 

撒哈拉以南非洲和亚洲的学生与教师比例 (PTR) 超过 40:1 的学校最多。 

撒哈拉以南非洲地区的 PTR 最高,刚果的 PTR 为 54:1,马里为 55:1,莫桑比克为 67:1,卢旺达为 65:1,埃塞俄比亚和马拉维约为 70:1, 

阿富汗83:1,柬埔寨50:1,孟加拉国50:1,其他南亚国家PTR较高。 (联合国教科文组织,统计研究所,2008 年)。  

撒哈拉以南非洲、南亚和东亚以及拉丁美洲地区越来越多的发展中国家面临着履行提供更多教师这一国际使命的压力,他们使用资质不足的教师提供服务,这些教师不仅缺乏经验,而且缺乏专业知识。没有在 50 名以上学生的课堂上教学的专业知识。 

大班人数通常超过 100 名学生

在一些发展中国家,课堂条件尤其严峻,班级规模往往扩大到超过 100 名学生。 我们看到政府机构缺乏规划。 或者是对孩子的关注和参与的问题? 非洲教育危机是资源匮乏还是疏忽?

发达国家急于填补冠状病毒爆发后留下的实体教室空白,突显了无法获得技术基础设施或数据的边缘化dent的差距日益扩大,使他们一天比一天落后。 

一方面,我们有资源、资金和dent。 另一方面,我们的政府、教育系统的管理者以及我们未来的劳动力中都有腐败的官员。  

教学正在以未经测试和前所未有的规模在线dent 学生dent经历大量的尝试、错误和不确定性。 许多评估都被取消了。 重要的是,这些中断不仅是一个短期问题,而且还可能对受影响群体产生长期后果,并可能加剧不平等。

教育危机现在变得更加难以克服,比厕所问题还要严重。 破碎和不平等的教育危机现在因无能和腐败而变得突出。

一个孩子来拯救? 或者成年人会自我救赎吗?

非洲教育危机

我们是否需要格蕾塔·瑟恩伯格(Greta Thurnberg)来应对非洲教育危机,并在联合国气候峰会上发表她感人而大胆的演讲:

我不应该在这里。 我应该回到大洋彼岸的学校了。 然而,你们都是为了希望而来到我们年轻人身边的。 你怎么敢? 你用你的空话偷走了我的梦想和我的童年。 然而,我是幸运者之一。 孩子们正在受苦。

加密货币投资者将非洲视为业务扩张的新中心,我们只考虑将部分收入流向“教育体系最差”的地区。 我们对一位加密货币作家的这一预测感到鼓舞:

非洲Bitcoin热潮正在为加密货币带来令人鼓舞的结果。 Bitcoin的使用案例呈指数级增长,发展中经济体正在寻找各种新方法来促进比特币的采用。 这种说法在非洲大陆得到了很好的体现,那里的Bitcoin采用率正在tron增长。

我想起这句话Quis custodiet ipsos custodes? 罗马诗人尤维纳尔 (Juvenal)讽刺拉丁短语(讽刺六世,第 347-348 行)。 它的字面意思是“谁来保护警卫自己?

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米奇·兰金

Mitch Rankin 是 Forward Protocol 的联合创始人,该公司是一家致力于构建开源区块链工具以连接教育科技领域的技术公司。 作为一位忠诚的丈夫和父亲,他热衷于投资教育和区块链。 他重点帮助解决联合国教科文组织2030年议程中的可持续发展目标4(SDG 4),支持“确保包容和公平的优质教育,促进全民终身学习机会”的目标。 他的愿景是通过改变世界的学习方式,提供更好的教育和学习体验,从而影响 10 亿人。 https://forwardprotocol.io。

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