当我们坐在餐桌上吃烧烤的时候，蜡烛在餐桌上闪烁，我们开玩笑说第四阶段的减载、我们的电池即将耗尽以及我们今晚将无法看完 Netflix 的剧集。 这是一个小小的挑战，与当晚数以百万计想要学习的dent
管理不善、基础设施故障和减载可能对dent的教育非常不利。 这是发展中国家的现实。 在许多第一世界国家提到“减载”这个词，您会遇到一片茫然……在南非提到它，您会听到“这是我们生活的一部分”。
世界其他地区的许多国家和城市都经历了长时间的完全trac。 想象一下，您是一名dent英语并准备重要考试的学生，突然发生断电或停电……
你做什么工作？ 您完全依赖手机或计算机的剩余电池寿命，或者如果您足够幸运拥有备用电池备份系统。 如果您的电池续航时间足够长，您仍然依赖市政和政府基础设施来实现蜂窝和互联网连接。
教育科技杂志上读到的有关第一世界教育的文章进行比较。
“IT 网络是现代学习环境的支柱，当电源中断时，没有人能够获得及格分数……全国4,298 所学院和大学为大约2,220 万名高等教育学生dent，依赖于技术的可用性随时随地——并且始终在线。”
在线远程和基于位置的学习面临的挑战
可靠且可预测的电力供应对于在线教育以及学习材料和互联网的访问至关重要，导师和讲师需要它来进行适当的协作以及学习管理系统中内置的工具。 不在同一地理位置的dent和讲师之间的交流也需要它。
随着英语前进的进展，我们关注地理上分散的学生dent平等的学习机会，特别是在高等教育领域，我们假设他们将有一定的机会使用数字设备和互联网，这对许多人来说已经是一个挑战世界部分地区。 再加上不可靠的电源，在线远程和基于位置的学习的发展面临着越来越大的挑战。
社会和经济不平等在全球教育中普遍存在，许多人面临的电力危机为不平等的玩耍，或者更确切地说是“学习”领域增添了另一层。 这极大地影响了发展中国家整个社区的短期、中期和长期社会经济地位。
电力危机对教师和学生都有影响dent限制了他们充分参与数字化教育环境的能力，在许多情况下，教育过程只能依赖过时的方法和系统。
即将发生的悲剧性后果
dent的热情之光慢慢变成了希望隧道尽头的暗光，他们的梦想因缺乏稳定的电力系统和互联网而熄灭。
可悲的是，那些本来就享受不到数字教育好处的dent，也最有可能受到电力供应不稳定的影响，从而使问题变得更加复杂，并造成更大的社会经济鸿沟。
那么，我们如何应对这一挑战并创建一个可持续且可供电力挑战地区的dent使用的解决方案呢？
这就是我向蜂窝能源和替代能源领域的领导者提出的问题和挑战。
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