区块链让全世界的生活变得更美好的多种可能性时，我的脑海中浮现出教育和女权活动家 Malala Yousafzai 的这句话
一个事实从一开始就摆在我们面前：尼日利亚有 1050 万儿童失学。
尼日利亚是非洲最富有的国家，但失学女孩数量比世界上任何国家都多。 研究很明确——教育女孩可以促进经济发展、减少冲突并改善公共卫生。 为了这些女孩和国家的未来，尼日利亚领导人必须立即优先考虑教育。
在所有这些麻烦之中，自2009年以来，伊斯兰极端组织博科圣地杀害了2,295名教师，使19,000名教育工作者流离失所，并摧毁了近1,400所学校。 在博科圣地所在地的东北地区，有超过 300 万儿童失学。
战争的伤亡之一是一个国家的教育系统遭到破坏，而且往往从未完全恢复。
2016 年全球人道主义援助的 3% 用于教育
据联合国教科文组织称，近 2.5 亿儿童生活在受冲突影响的国家。 在这一数字中，有四分之一的儿童目前因生活在冲突和灾区而失学。 冲突地区的女孩受到影响的可能性比其他地方高出 90%
2016年，全球人道主义援助中只有不到3%分配给了教育。为了到2030年实现联合国的目标，应该考虑对教育领域的人道主义援助分配进行彻底的重新思考。
English Forward 提出了一种基于区块链的“边学边赚”代币经济，鼓励dent学习英语，将其作为获取在线信息和获得更高薪工作的工具。
我们如何利用区块链成为更有效的人道主义援助渠道？
用纳尔逊·曼德拉的话来说：
教育是个人发展的重要引擎。 通过教育，农民的女儿可以成为医生，矿工的儿子可以成为矿长，农场工人的孩子可以成为伟大国家的dent。 使一个人与另一个人区别开来的，是我们用我们拥有的东西创造的东西，而不是我们被给予的东西。
让我们考虑一下，一个地区的每个dent和老师都有一个 English Forward 代币钱包，在学年开始时，少量代币（来自人道主义援助赠款）存入每个钱包。 这些代币可以让dent在 English Forward 上学习时获得收益。
社会的三个部分以及区块链如何改善他们的生活
看一下这个分类就凸显了对区块链的需求。
- 一个因社会经济地位、冲突和地理位置而孤立的年轻人可以与全球其他dent和教师互动，并在学习时赚取代币。
- 希望提高英语水平的上班族可以花部分学习时间与全球学习者和教师互动，帮助创造一个积极、安全和鼓励的英语学习环境，并为此贡献赚取代币。
- 发达国家和不发达国家的在职或退休英语专家（语言学家、教师、教授、爱好者）都可以通过在问答中与学习者互动以及在点对点市场上销售他们的服务来赚取代币。
利他主义者可以以奖学金、课程费用或礼物的形式将他们的代币捐赠给有前途的dent，以鼓励他们进一步学习英语。
想象一下，开始学习英语，在学习的过程中，获得学习报酬，并能够使用这些教育赚取的代币来购买面包、西红柿或补鞋……
如果我们可以激励学生dent英语，创建一个奖励系统来快速trac他们成为流利沟通者的进步，结果会怎样呢？
通过区块链创建dent学习和进步的不可变记录，在发生冲突或流离失所时，dent的记录将被保存，他们的教育进度不会丢失，可供他们随时获取时间。
