“正常只是一种幻觉。 对于蜘蛛来说很正常，对于苍蝇来说却是混乱。” ——查尔斯·亚当斯
COVID-19之后的新常态可能远远超出我们的想象，甚至更糟。 没有人对冠状病毒免疫。 对于全球许多学校来说，尚不清楚八月和九月会发生什么。 学校管理人员经常与教职员工会面，讨论围绕强制停课以及各城市和州的居家令进行。 封锁期间教育的未来是什么？
计划任何事情感觉都是不可能的——因此，许多学校正在考虑多种可能性。 许多学校因 COVID-19 措手不及。 大多数人都没有做好准备。
《纽约时报》上周报道称，受体育赛季取消、住房付款退款、学费折扣要求和筹款挑战等因素影响，冠状病毒已经给美国大学造成了数百万美元的损失。 正常的做法是enj生活，参加演出，尽情购物，不再担心。 但在 COVID-19 之后呢？
在dent总统发起的一系列抗议中，哈佛大学不得不归还其 860 万美元的奖金。 如果你有同样的机会做出改变，你会用同样的钱做什么？
然而，在某个地方，由于那些拥有本土技能的人和关心此事的公民事先做好了准备，闪烁着光芒。 让我们来看看世界上最大规模封锁期间的生活片段，以及即将发生的事情，即 COVID 19 后的新常态——特别是对于依赖它们的学校和dent来说：
亲爱的日记
到了上学时间。
我打开了Whatsapp，下载了pdf文件，听了Singh老师发给我们的音频，等待老师加入我们的虚拟“教室”讨论今天的课程。
在过去的一个月里，我使用 Youtube、Facebook live、Google Classroom 和English Forward Telegram聊天来完成我的学业并与我的同学见面。
我学校班级中大约 70% 的人都在听课。 我可以看到屏幕上显示的出席情况。
据我所知，我是 6000 万在线上学的dent之一。
这是许多年轻人的故事，不仅在印度，而且在全世界。 这就是教育 4.0，这是典型的学校生活中的新常态。 直到改变。
在线教育这个术语被广泛地用作一种理想的解决方案，是当今面临的教育挑战的解决方案。 然而，COVID-19 加速了在线教育领域的兴起，移动网络已成为首选平台。
只有少数私立学校能够有效地采用在线教学方法，因为它们拥有快速转向新模式的资源。 一些低收入私立和公立学校已经完全关闭，因为他们无法获得电子学习解决方案。
dent除了错过学习机会外，也无法再获得健康膳食，有时学校是他们每天唯一吃饭的地方。 这给许多社区造成了巨大的经济和社会压力。 即使是青少年在自己的家中也面临危险。
用于访问教育工具的连接
在线教育的高效运行取决于几个关键因素，而强大的网络和连接性是首要任务。
COVID-19 创造了一个合作环境，值得注意的是，电信公司与 Netflix 和 YouTube 等流媒体公司之间的一项成功举措将传输比特率从高清降低到defi标defi。 这使得网络能够维持容量，并为大量用户提供更多带宽。
这是欧盟委员蒂埃里·布雷顿 (Thierry Breton) 在 Twitter 上透露，他与 Netflix 首席执行官里德·黑斯廷斯 (Reed Hastings) 进行了“重要电话交谈”的结果。 他说
由于许多人呆在家里以帮助防止 COVID-19 的传播，基础设施可能会面临压力。 他建议人们“当不需要高清[defi]时改用defi清。
当我们进入这些未知领域时，创建有价值的学习工具的关键是确保学习应用公司、技术提供商和电信服务提供商开发出一个让学习真正enj愉快的学习系统。
随着我们进入教育的新千年，教师正在使用远程学习工具备课，家长正在家里学习新的教学技术，兼顾工作职责和课堂职责。
COVID-19 后的新常态
我们应该关注三个部门作为COVID-19后新常态的起点
- 电子学习应用程序
有许多在线学习应用程序，例如 BYJU、Adda24x7、Duolingo、Khan Academy 等，它们是我们为dent设计新工具的起点。
2. 高等教育
大学和高等教育机构有责任有效利用在线学习，将其作为一个国家高等教育部门经济未来的关键决定因素，而高等教育部门已受到这一流行病的严重破坏。
3. 学校教育
Saanvi，我们的“区块链宝贝”，孟买的一名dent，她带着和上课时一样的热情参加在线学校。 她说：
我喜欢新的在线教育系统——它很有趣，而且我不必早起做好准备。 老师们也非常乐于助人，花额外的时间让我们理解这些话题。
根据联合国教科文组织的一份在全球封锁之后，全球有超过 15 亿学童正在使用在线教育
我们该去哪里？
并非一切都丢失了。 区块链影响者正在集结大量力量来快速trac项目。 时间就是生命。 由于紧迫的气氛，美国人意识到他们对教育的漠视态度，以及对第三世界社区缺乏关心。
当被问及他们认为区块链和加密行业需要克服以提高采用率的最重要障碍时，大约 53.8% 的人认为这是缺乏意识和知识。 约34.4%的人还认为，互联网或电力等资源的缺乏削弱了许多投资者的兴趣。
需要制定包容性学习解决方案，特别是针对最弱势和边缘化群体的解决方案。 与冠状病毒的斗争似乎将是一场漫长的斗争，我们教育下一代的方式无疑已经改变。 COVID-19之后的新常态应该是学龄儿童的教育包容性——没有性别、地理、社会或经济界限。
