När vi satt och åt vår grill med ljusen fladdrande på middagsbordet, skämtade vi om steg 4:s load shedding, våra döende batterier och hur vi inte skulle kunna avsluta Netflix-serien ikväll. En liten utmaning att möta, och knappast en olägenhet jämfört med de miljontals studenter dent ville studera den kvällen.
Dålig ledning, bristfällig infrastruktur och belastningsminskning kan vara mycket skadligt för en dent utbildning. Detta är en realitet i utvecklingsländerna. Nämn orden "load shedding" i många första världens länder och du kommer att mötas av ett tomt uttryck ... nämn det i Sydafrika och du kommer att höra "det är en del av vårt liv".
Många länder och städer i andra delar av världen upplever fullständiga strömavbrott under trac tidsperioder. Föreställ dig att du är en student dent lär sig engelska och studerar inför ett viktigt prov, och belastningsavbrott eller strömavbrott inträffar...
Vad gör du? Du är helt beroende av batteritiden som finns kvar i din telefon eller dator, eller om du har turen att ha ett alternativt batteribackupsystem. Och om ditt batteri räcker tillräckligt länge är du fortfarande beroende av kommunal och statlig infrastruktur för mobil- och internetanslutning.
Jämför detta med en artikel jag läste i Edtech Magazine om första världens utbildning.
“IT-nätverket är ryggraden i den moderna lärmiljön, och när strömmen bryts får ingen godkänt betyg... De uppskattningsvis 22,2 miljoner högskolestudenter dent betjänas av 4 298 högskolor och universitet i hela landet är beroende av teknik för att vara tillgänglig när som helst, var som helst – och alltid på.”
Utmaningar för distans- och platsbaserat lärande online
Tillförlitlig och förutsägbar elförsörjning är avgörande med onlineutbildning och tillgång till läromedel och internet, och lärare och föreläsare behöver det för korrekt samarbete och de verktyg som är inbyggda i lärandehanteringssystem. Det krävs också för kommunikation mellan dent och föreläsare som inte befinner sig på samma geografiska platser.
När English Forward fortskrider och vi fokuserar på geografiskt spridda studenter dent har tillgång till lika möjligheter till inlärning, särskilt inom den högre utbildningssektorn, antar vi att de kommer att ha viss tillgång till en digital enhet och internet, och detta är redan utmanande i många delar av världen. Lägg till detta en opålitlig strömförsörjning så har du växande utmaningar när det gäller utvecklingen av online-distans- och platsbaserat lärande.
Sociala och ekonomiska ojämlikheter är genomgående i global utbildning, och elkrisen som många står inför lägger till ytterligare ett lager till det ojämlika spelandet, eller snarare "lärande"-fältet. Detta påverkar i hög grad den socioekonomiska statusen på kort, medellång och lång sikt för hela samhällen i utvecklingsländer.
Kraftkrisen påverkar både lärare och elever, dent begränsar deras förmåga att fullt ut engagera sig i den digitalt möjliga utbildningsmiljön, vilket i många fall lämnar utbildningsprocessen att förlita sig på arkaiska metoder och system.
Tragiska konsekvenser på gång
Det starka ljuset av entusiasm i en ung elevs dent blir sakta ett dämpande ljus i slutet av hoppets ökända tunnel, och deras drömmar släcks av bristen på tillgång till stabila kraftsystem och internet.
Tragiskt nog är det dent som redan har den lägsta nivån av tillgång till fördelarna med digital utbildning som också mest sannolikt kommer att påverkas av en instabil elförsörjning, vilket förvärrar problemet och skapar en större socioekonomisk avgrund.
Så hur skulle vi kunna ta itu med denna utmaning och skapa en lösning som är hållbar och tillgänglig för dent i energiutmanade områden?
Det är frågan och utmaningen jag ställer till ledarna inom cellulära och alternativa energisektorer.
Ansvarsfriskrivning: Detta är en gästartikel. De åsikter, åsikter och ståndpunkter som uttrycks i den är enbart författarens och representerar inte Cryptopolitans. Noggrannheten, fullständigheten och giltigheten av alla påståenden i denna artikel garanteras inte. Vi tar inget ansvar för eventuella fel, utelämnanden eller framställningar. Upphovsrätten till detta innehåll tillhör författaren och allt ansvar med avseende på intrång i immateriella rättigheter förblir hos dem.
