Det här citatet av utbildnings- och kvinnorättsförkämpen Malala Yousafzai kom till mig när jag funderade över de många möjligheterna för hur blockchain kan göra liv bättre över hela världen.
Det faktum som stirrar på oss från början: det finns 10,5 miljoner barn som inte går i skolan i Nigeria.
Nigeria är det rikaste landet i Afrika men har fler flickor som går ut skolan än något land i världen. Studier är tydliga — att utbilda flickor ökar ekonomin, minskar konflikter och förbättrar folkhälsan. För dessa flickor och för deras lands framtid måste Nigerias ledare omedelbart prioritera utbildning.
Mitt i alla dessa problem, sedan 2009, har den islamiska extremistgruppen Boko Haram dödat 2 295 lärare, fördrivit 19 000 lärare och förstört nästan 1 400 skolor. I den nordöstra regionen, där Boko Haram är baserat, går över 3 miljoner barn inte i skolan.
Ett av krigets offer är förstörelsen och ofta, aldrig helt återställd utbildningssystemet i ett land.
3 % av det globala humanitära biståndet anslogs till utbildning 2016
Enligt UNESCO lever nästan 250 miljoner barn i länder som drabbats av konflikter. Av detta nummer 1 av 4 barn är cirka 61 miljoner barn för närvarande utanför skolan eftersom de lever i konflikt- och katastrofområden. Flickor är 90 % mer benägna att drabbas i konfliktområden än på andra håll.
Mindre än 3 % av det globala humanitära biståndet anslogs till utbildning 2016. För att FN:s mål ska nås till 2030 bör en radikal omprövning av fördelningen av humanitärt bistånd inom utbildning övervägas.
English Forward har föreslagit en "tjäna när du lär dig"-tokenomik byggd på blockchain för att uppmuntra dent att lära sig engelska som ett verktyg för att få tillgång till tillgänglig onlineinformation och få bättre betalda jobb.
Hur kan vi använda blockchain för att vara en mer effektiv kanal för humanitärt bistånd?
Med Nelson Mandelas kloka ord:
Utbildning är den stora motorn för personlig utveckling. Det är genom utbildning som dottern till en bonde kan bli läkare, som sonen till en gruvarbetare kan bli chef för gruvan, som ett barn av lantarbetare kan bli dent för en stor nation. Det är vad vi gör av det vi har, inte vad vi får, som skiljer en person från en annan.
Låt oss tänka på att varje dent och lärare i en region har en engelsk Forward token-plånbok, och i början av läsåret sätts en liten summa i polletter (från humanitärt biståndsbidrag) in i varje plånbok. Dessa tokens tillåter en dent att tjäna när de lär sig på engelska forwarden.
Tre delar av samhället och hur blockchain kan förbättra deras liv
Att ta en titt på denna klassificering belyser behovet av blockchain.
- En ung person, isolerad av social-ekonomisk status, konflikt och geografisk position kan interagera med andra dent och lärare globalt och tjäna symboler medan de lär sig.
- Arbetande människor som vill förbättra sin engelska skulle kunna spendera en del av sin studietid på att interagera med elever och lärare globalt och hjälpa till att skapa en aktiv, säker och uppmuntrande miljö för att lära sig engelska, och även tjäna symboler för detta bidrag.
- Anställda eller pensionerade engelska experter (lingvister, lärare, professorer, entusiaster) i både utvecklade och outvecklade länder kan tjäna tokens genom att interagera med elever i frågor och svar, samt sälja sina tjänster på en peer-to-peer-marknad.
Altruisterna kan donera tillbaka sina tokens till lovande dent i form av stipendier, kursbetalningar eller gåvor för att uppmuntra ytterligare kunskaper i engelska.
Föreställ dig att börja studera engelska och under inlärningsprocessen få betalt för att lära dig och att kunna använda dessa utbildningsförtjänta polletter för att köpa bröd, tomater eller laga dina skor...
Tänk om vi kunde uppmuntra en student dent lära sig engelska, skapa ett belöningssystem för att snabbt trac deras framsteg mot att bli en flytande kommunikatör?
Med blockchain skapa ett oföränderligt register över en dent studier och framsteg, i tider av konflikt eller förskjutning, skulle dent register bevaras och ingen av deras utbildningsframsteg skulle gå förlorad, redo för dem att ta upp när som helst tid.
