Ежегодная конференция Комиссии по высшему образованию (HLC) прошла в Чикаго, чтобы обсудить различные проблемы, с которыми сталкиваются высшие учебные заведения. На конференции эксперты поделились стратегиями, которые помогут учреждениям двигаться в мире, который захвачен автоматизацией. Роль высшего образования находится под угрозой, поскольку ему угрожают новые технологии, а администраторы и преподаватели оценивают способы интеграции ИИ в учебную программу.
Дэниел Сасскинд обсуждает влияние ИИ на высшую ЭД
Дэниел Сасскинд, автор множества книг о влиянии технологий на работу и профессор экономики Королевского колледжа Лондона, говорит, что модели искусственного интеллекта, подобные ChatGPT, уже здесь, и они будут мешать исполнительной и профессиональной работе. По его словам, эти изменения повлияют на колледжи ripple которые всегда служили полем обучения для «белых воротничков».
Он обсудил текущий прогресс в таких областях, как медицинская диагностика, а также привел примеры сельского хозяйства и производства, обсуждая влияние автоматизации на различные отрасли, где автоматизация многократно увеличила прирост производства, но создала очень меньше рабочих мест. Он выступал на программном заседании ежегодной конференции Комиссии по высшему образованию в понедельник. Обсуждая работу «синих воротничков», он сказал:
«Мы склонны думать о работе, которую выполняют синие воротнички, как об относительно рутинной, относительно простой, относительно процессно-ориентированной и относительно легкой».
Говоря о работе «белых воротничков» или руководящей работе, он добавил:
«И наоборот, мы считаем, что то, что делают белые воротнички, требует более тонких способностей — таких вещей, как творчество, суждение, сочувствие».
Источник: Хайреддайв .
Что касается последнего, он сказал, что мы предполагаем, что ИИ еще предстоит продвинуться вперед, чтобы воссоздать те функции, на которые способен только человеческий мозг. Он отметил, что в архитектуре, медицине, юриспруденции и бухгалтерском учете ИИ не обязательно должен обладать этим качеством, по крайней мере, для решения некоторых задач.
Сасскинд отметил, что наше незнание этого самого положения вещей усугубляется «заблуждением ИИ», как он это называет. По его словам, мы ошибочно полагаем, что копирование или тиражирование — единственный способ выполнения задач на человеческом уровне, и затем мы пытаемся разрабатывать системы, используя этот подход.
ИИ вторгается в задачи, которые ранее считались недоступными
Некоторые задачи, которые традиционно считались выполняемыми только людьми, имеющими высшее образование, теперь можно выполнить с помощью ИИ благодаря его tron вычислительным мощностям для обработки и анализа. Итак, теперь есть много видов деятельности, которые, как мы считали, выходят за рамки возможностей этих технологий, но теперь они могут их обогнать. По мнению Сасскинда, это сфера деятельности «белых воротничков».
Сасскинд считает образование и обучение единственным решением этих возникающих изменений, поскольку оно готовит людей к обязанностям, которые модели ИИ до сих пор не способны выполнять. Зюскинд сказал:
«Существуют обширные области человеческой деятельности, которые лежат за пределами досягаемости даже самых совершенных технологий».
Сасскинд подчеркнул, что суждение, сочувствие и межличностное общение — это некоторые из секторов, которые до сих пор не охвачены ИИ, и колледжи могут обучать людей создавать такие системы ИИ, которые могут узурпировать больше видов человеческой деятельности.
Специалисты высшего образования рассчитывают на возможности ИИ для преобразования сектора. Многие дискуссии на конференции были посвящены именно этой теме, а возможности, угрозы и обещания, которые предлагает ИИ, были на вершине списка тенденций высшего образования.
Декан Педагогического колледжа Гранд-Каньона Мередит Кричфилд выразил мнение, что не имеет значения, как мы воспринимаем ИИ или как меняется с течением времени наш взгляд на него, то, что не изменится, будет основой того, кем мы являемся как учреждения.
Оригинальную историю можно найти здесь .
