ООН сообщает, что за последние несколько столетий произошла беспрецедентная трансформация в человеческом образовании и обучении: от меньшинства грамотных мировых элит к подавляющему большинству dent Нынешнее молодое поколение более грамотно , чем старшее поколение, и эта тенденция характерна для всех стран.
«Инвестиции в знания всегда приносят наибольшую прибыль». -B enj amin Франклин
В наш современный компьютерный век было бы легко предположить, что dent могут полагаться исключительно на технологии для обучения и образования.
Так почему учителя важны?
На самом деле это очень сложный вопрос, который имеет далеко идущие последствия для наших сообществ. Некоторые люди считают, что по мере расширения доступа к технологиям в образовании потребность в хороших учителях уменьшится. Это совершенно неправда. Я считаю, что их роль будет усилена технологиями и позволит им преподавать более эффективно.
Я вспоминаю свои школьные годы и ясно помню учителей, которые вдохновляли меня и изменили ход моей жизни, влияя на решение, помогая мне формировать мои мысли и вдохновляя меня на настойчивость. Учителя важны во многих отношениях.
Следует помнить, что все мы индивидуальны, и одна из величайших ошибок, совершаемых в сфере образования, состоит в том, что предполагается, что единый подход, подходящий для всех, справится с работой по обучению dent в классе. Это не может быть дальше от истины. Уникален не только каждый dent , но и каждый класс.
Каждый учитель имеет уникальный стиль преподавания, и постарайтесь приспособить этот стиль к потребностям своих классов. Не существует единого решения, и предпочитает ли учитель проводить качественное время один на один с каждым dent , или использовать проектный подход к обучению и интерактивные действия, или метод обучения «равный-равному», когда он дополнен технологией. все они могут разжечь страсть к обучению.
Академия Хана использует подход к обучению, основанный на мастерстве, который фокусируется на dent как на личности и продвигает его вперед на основе его прогресса и понимания, а не вех учебной программы и расписаний тестов.
Сочетание системы образования, основанной на мастерстве, с системой вознаграждения на основе блокчейна.
Использование технологии позволяет собирать данные в режиме реального времени и trac успеваемость dent , а также освобождает учителей от необходимости делать то, что они должны были делать — взаимодействовать со своими dent вместо того, чтобы тратить время на оценку работ или преподавание. один и тот же предмет снова и снова.
Возможность объединения системы образования, основанной на мастерстве, с системой вознаграждения на основе блокчейна создаст стимулирующий слой, который может улучшить взаимодействие учителя и dent и улучшить результаты.
Система вознаграждения учителей может быть разработана таким образом, чтобы сосредоточить внимание на наиболее подходящих методах обучения, поскольку было установлено, что эффективность учителя является наиболее важным предиктором обучения dent .
В школе учатся 130 миллионов детей, которые не овладевают базовыми навыками, такими как чтение, письмо и математика, из-за отсутствия учителя или наличия неподготовленного учителя.
Учителя, которые в настоящее время не обучены, будут стимулированы к повышению квалификации по программам «зарабатывай, когда учишься», и дополнительные учителя будут наняты с помощью этих стимулов.
По оценкам ООН, для выполнения поставленных задач к 2030 году необходимо около 70 миллионов новых учителей. Эта нехватка в сочетании с тем фактом, что в трети стран менее трех четвертей учителей проходят подготовку в соответствии с национальными стандартами, представляет огромную проблему.
Мы знаем, что «то, что вознаграждается, делается». Блокчейн обеспечивает неизменный и прозрачный метод trac этого процесса и достижения целей Организации Объединенных Наций на период до 2030 года.
Перемотка назад и вперед
ЮНЕСКО и UNI CEF считают, что новая политика должна быть сосредоточена конкретно на наиболее маргинализированных детях в рамках более широких усилий по улучшению доступа к образованию и повышению его качества. Для этого правительствам необходима надежная информация о том, кто эти дети, где они живут, посещали ли они когда-либо школу и могут ли они делать это в будущем.
Многие из этих детей остаются невидимыми в текущих методах сбора данных. Дети с инвалидностью являются одними из наименее заметных – надежных данных просто не существует – и они не учитываются в национальных ответных мерах на детей, не посещающих школу.
В отчете содержится призыв к действиям по инвестированию в более качественные данные и показано, что охват наиболее маргинализированных слоев населения может изначально обходиться дороже, но также может принести большую пользу. Улучшенная статистика и инновационные инструменты могут помочь правительствам и донорам более эффективно и действенно распределять финансирование образования.
Какие роли предлагаются и какая роль вам больше всего подходит, если вы хотите участвовать?
