Не многие из вас должны стать учителями, потому что тех, кто учит, будут судить строже. Это пугающее предупреждение, о котором все знают, но никто не может помочь. Затем идет блокчейн, который за последние несколько лет прославился своими превосходными возможностями кибербезопасности. С 2019 года уже изучается ряд потенциальных применений
Некоторые из них являются наиболее захватывающими, но не в том виде, в котором они уже представлены. Российская платформа «Дисциплина» — первая платформа, использующая возможности технологии блокчейн исключительно для обучения и рекрутинга. TeachMePlease, одно из приложений Disciplina, представляет собой рынок высшего образования, объединяющий преподавателей и dent . Однако оба этих блокчейн-приложения требуют поддержки централизованных учреждений без вознаграждения реальных пользователей.
Децентрализация блокчейна для учителей
Как насчет децентрализации блокчейна для учителей? Обучение сегодняшних детей технологиям криптовалюты и блокчейна дает им заметное преимущество и побуждает их стать лидерами следующего поколения в этом технологическом движении. Как насчет вознаграждения учителей за работу, которую они выполняют в блокчейне? Это сделает блокчейн частью повседневной жизни, истинным смыслом децентрализации.
Роль учителей, играющих эффективную роль в образовании учащихся dent развивающихся странах, часто выражается с серьезными сомнениями. Исследования показывают «море неквалифицированных учителей на начальном и среднем уровнях» в контексте преподавания английского языка на школьном уровне. Вот инновационная идея блокчейна для учителей, которая вполне может стать спасательным жилетом для учащихся, если рассматривать их в обоих направлениях .
дорогой дневник
Мой дядя является СЕРТИФИЦИРОВАННЫМ СПЕЦИАЛИСТОМ ПО ФИНАНСОВОМУ ПЛАНИРОВАНИЮ и должен соответствовать требованиям к начальному и непрерывному образованию, опыту и профессиональному развитию, а также сдать строгий экзамен, оценивающий его компетентность. Должен ли мой учитель делать то же самое?
Блокчейн детка
Незаконное присвоение средств
Одним из факторов, способствующих этому, является нехватка средств для качественной подготовки учителей и нецелевое использование полученных средств во многих случаях. Эти два слова, незаконное присвоение и средства , часто используются в одном предложении. Почему в наш век блокчейн мы продолжаем падать в эту дыру?
Уровень образования и подготовки учителей и их плохая посещаемость школы являются реальными проблемами в некоторых частях Африки, сельской Индии и многих других развивающихся странах, но dent в таких районах не могут обходиться без учителей. Мысль о том, чтобы победить некачественных учителей исключительно с помощью технологий, сама по себе нереальна.
Бедственное положение этих неблагополучных dent ужасно — сочетание нескольких недостатков, лишающих их возможности получить хорошее образование: бедность, разделение между городскими и сельскими районами, каста, пол, язык, религия, а также функционально неграмотные родители. как плохой доступ к оборудованию и дешевым данным или их отсутствию.
Как мы можем ожидать, что dent с такими недостатками научатся пользоваться ноутбуком или планшетом для онлайн-обучения?
Trac обучение на блокчейне
Используйте блокчейн-решение: учителя учатся на день раньше, чем dent , и получают урок, который им нужно провести со своими dent на следующий день. Представленное в системе блокчейна, качество этого обучения можно будет trac и измерить, а также связать с количеством средств, полученных в качестве заработной платы теперь «более квалифицированным учителем» за фактическую проделанную работу и обучение, в режиме «заработок как». вы учитесь программировать» как для учителей, так и для dent .
Я считаю, что всеми людьми движут стимулы, и часто задаюсь вопросом, была ли в школьном округе реализована программа «блокчейн-эксперимент учитель-ученик» или тестовый пример, связывающий местную экономику и систему школьного образования, учащихся dent учителей dent мотивированной системой. система обучения, будет работать? Каков будет результат?
Как это будет выглядеть: фонд гуманитарной помощи будет вкладывать средства в образовательную платформу с поддержкой блокчейна. Эти средства станут частью пула «токенов учителя» и пула «токенов dent ».
Учителя зарабатывают токены за полученные уроки
Учителя могут «зарабатывать» токены, выплачиваемые в их кошельки блокчейна по завершении урока на следующий день, изученного учителями, в зависимости от качества их оценки образования. (усвоение урока они преподают своим ученикам dent следующий день.)
На следующий день dent будет преподаваться тот же урок, они также в свою очередь «зарабатывают жетоны» за качество своего образования на основе оценки урока.
Учителя, после подсчета результатов оценки их dent , зарабатывают «бонусные жетоны» за успехи результатов своих dent , поощряя их к
- Прилагайте больше усилий к обучению и повышению квалификации каждый день, создавая постоянную программу обучения учителей.
- Прилагайте больше усилий для правильного обучения своих dent , что приводит к лучшему образованию
Сама ДНК блокчейна создала бы слой доверия , которого сегодня не хватает многим развивающимся сообществам. Это само по себе (взаимодействие и понимание того, как система блокчейна работает в реальной жизни) в качестве основы для образования было бы отличным началом в подготовке учителей и студентов dent мировому рынку.
Я считаю, что это было бы лучше, чем сегодняшние результаты во многих областях. И это будет прогрессировать. Один маленький шаг к образованию. Один гигантский шаг к Цели №4 ЮНЕСКО.
