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O que pode ser feito pelas crianças que não frequentam a escola, a nível global?

TL;DR

Hoje, a educação continua a ser um direito inacessível para milhões de crianças em todo o mundo. Mais de 72 milhões de crianças em idade de frequentar o ensino primário não frequentam a escola e 759 milhões de adultos são analfabetos e não têm a consciência necessária para melhorar as suas condições de vida e as dos seus filhos.

Se você é pai e está lendo isto, isso pode parecer improvável para você, pois você enj os benefícios de um país com um sistema formal de educação formal desenvolvido e acesso a fundos e professores qualificados, aprendendo e obtendo um bom a educação é muito mais fácil do que num país pobre.

Muitas crianças no terceiro mundo (frequentemente utilizado para descrever aproximadamente os países em desenvolvimento de África, Ásia e América Latina ) enfrentam obstáculos no acesso a uma educação de qualidade. Alguns são óbvios — como não haver escola para frequentar — enquanto outros desafios são mais subtis, como a falta de professores ou o professor não ter tido a formação necessária para ajudar as crianças a aprender de forma eficaz.

A educação é a base necessária para um país progredir e fazer crescer a economia e pode promover a saúde entre os cidadãos, melhorar o contexto social e erradicar a pobreza. Segundo as Nações Unidas, é o ingrediente chave que leva à paz e ao desenvolvimento.

É quase impensável que hoje, com todas as ferramentas e recursos que temos disponíveis, ainda existam centenas de milhões de crianças fora da escola.

As Nações Unidas são muito veementes sobre o assunto e exigem mudanças dos governos e dos Estados-membros, das organizações do sistema das Nações Unidas, da sociedade civil, das organizações não governamentais, das instituições académicas, do sector privado, dos indivíduos e de outras partes interessadas relevantes. 

Tanto é assim que a Assembleia Geral das Nações Unidas, no dia 3 de dezembro de 2018, proclamou o dia 24 de janeiro como o Dia Internacional da Educação, como uma celebração do papel da educação para a paz e o desenvolvimento.

“Em primeiro lugar, a educação é um direito humano, um bem público e uma responsabilidade pública. Em segundo lugar, a educação é a força mais poderosa nas nossas mãos para garantir melhorias significativas na saúde, para estimular o crescimento económico, para desbloquear o potencial e a inovação que precisamos para construir sociedades mais resilientes e sustentáveis”, afirmou Audrey Azoulay, diretora-geral da UNESCO.

Vamos explorar as possibilidades da EdTech, da Internet e do blockchain como agentes de mudança para ajudar a alcançar o Objetivo de Desenvolvimento Sustentável da ONU – 4 Educação de Qualidade para todos até 2030.

Alcançar esta meta até 2030 é certamente um ideal elevado

Não é sempre que os políticos concordam sobre um assunto, mas concordam que, para o planeta sobreviver, todos precisamos de trabalhar juntos para criar um mundo livre da pobreza e da fome, onde todas as crianças possam ir à escola, onde o ambiente esteja presente. para as gerações futuras enj e onde todos são iguais.

Gostaria de desenvolver algumas reflexões sobre alguns dos maiores desafios da educação global e como podemos ser protagonistas da mudança.

Veremos três áreas que precisam ser focadas para iniciar a mudança

1. Falta de financiamento para a educação

Os países em desenvolvimento têm muitas vezes economias fracas e falta de recursos, e dependem fortemente da ajuda externa para ajudar a financiar as necessidades educativas nas suas fronteiras. 

Em geral, custa em média US$ 1,25 por dia educar uma criança. Existe actualmente uma lacuna de cerca de 40 mil milhões de dólares no financiamento para proporcionar qualidade a todas as crianças até 2030. Essa lacuna pode ser colmatada se os países desenvolvidos investirem mais 15 cêntimos por criança.

Esses fundos mudariam o seguinte

  • Não ter professor ou ter um professor não treinado
  • Não ter aula
  • Falta de materiais de aprendizagem
  • O custo da educação 
  • Usando moedas comunitárias blockchain como meio de troca para erradicar a fome e a má nutrição

2. Preconceito de gênero e deficiência

Imagine se nascer menina ou ter uma deficiência fosse o maior obstáculo que você teria que superar para ter uma vida boa. Exploramos como a EdTech e o blockchain podem criar autossoberania.

  • Nascer com o gênero ‘errado’
  • A exclusão de crianças com deficiência

3. Desvantagens geográficas, de localização e distância

Certamente, com a forma como a tecnologia eliminou a lacuna de distância e permitiu que os humanos se conectassem instantaneamente com outros humanos ao redor do mundo, existem soluções viáveis ​​para os seguintes problemas

  • Fornecer educação a pessoas que vivem num país com conflito ou em risco de conflito
  • Reduzindo a distância entre casa e escola com tecnologia
  • Tamanhos de sala de aula

Dia Internacional da Educação da ONU . É um dia para reconhecer tanto o progresso alcançado na redução da lacuna na educação global como o trabalho que precisa ser feito para garantir que todos tenham a oportunidade de receber uma educação de alta qualidade.

Mas algumas crianças foram deixadas para trás. Quantas crianças não estão na escola e onde estão?

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Mitch Rankin

Mitch Rankin é o co-fundador da Forward Protocol, uma empresa de tecnologia que desenvolve ferramentas blockchain de código aberto para conectar o setor de Edtech. Um marido e pai dedicado, ele investiu apaixonadamente em educação e blockchain. Com foco em ajudar a resolver o Objetivo de Desenvolvimento Sustentável 4 (ODS 4) da Agenda 2030 da UNESCO, ele apoia o objetivo de “garantir educação de qualidade inclusiva e equitativa e promover oportunidades de aprendizagem ao longo da vida para todos”. Sua visão é impactar 1 bilhão de pessoas por meio de uma melhor educação e experiência de aprendizado, mudando a forma como o mundo aprende. https://forwardprotocol.io.

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