- Blockchain para a educação pode ser a nova tendência no Sul da Ásia.
- KEY Foundation inicia ecossistema blockchain na Índia.
- MadLab trabalhando com o British Council e partes interessadas locais para projeto de blockchain no Paquistão.
do Blockchain está geralmente aumentando, mas o blockchain para a educação é um dos usos mais importantes deste advento tecnológico. Especialmente para os países subdesenvolvidos e em desenvolvimento, a tecnologia traz investimentos em responsabilidade social corporativa (RSE).
Até agora, foi observada uma falta geral de projetos baseados em blockchain no Sul da Ásia. Embora existam algumas honrosas ao blockchain na região, tem havido muitos projetos em todo o mundo. A adoção da tecnologia tem aumentado de forma geral em todo o mundo , mesmo no setor governamental.
Blockchain para a educação em ascensão no Sul da Ásia
Um exemplo é a recente parceria entre a KEY Foundation (KF) e uma das maiores comunidades online de educação inglesa, a English Forward (EF). Esta parceria trabalha para estabelecer um ecossistema educacional baseado em blockchain na Índia. Por outro lado, o Laboratório Digital de Manchester (MadLab), juntamente com o British Council , e as partes interessadas locais estão colocando blockchain para uso educacional no Paquistão.
Ambas as iniciativas visam áreas de baixos rendimentos – Chennai, na Índia, e as áreas adjacentes do Norte do Paquistão, incluindo Hunza, Skardu e Swat, etc., para provocar mudanças positivas nas respetivas áreas de projeto.
A parceria KF e EF centra-se no ensino da língua inglesa para jovens como parte de um plano de projeto de longo prazo. O objectivo deste plano não é apenas fornecer educação aos membros “estudantes dent ”, mas também proporcionar-lhes oportunidades através de um quadro de empregos e de oportunidades de tutoria.
O projeto de três partes inclui um programa baseado em boot camp voltado para mulheres empreendedoras. O programa está alcançando comunidades remotas com baixa conectividade à Internet devido à altitude e ao alcance elevados. Até agora, mais de 152 mulheres foram formadas em quatro regiões, incluindo Hunza, Swat, Skardu e Abbottabad. A segunda parte do projeto foi dent restrições culturais específicas para essas comunidades remotas e trazê-las para um programa de certificação baseado em blockchain.
Com esses novos programas de blockchain para educação, espera-se que as comunidades no Sul da Ásia mudem suas respectivas preferências geográficas para o reino do blockchain e para novos patamares.
