지속 가능한 에너지 솔루션의 혁신과 성장, 보다 친환경적인 에너지원으로 나아가려는 사회적 인식을 통해 지속 가능한 에너지 분야에 관련된 정책 입안자 와 기업은 지역사회 중심 기관 – 학교, 도서관, 커뮤니티 센터 등
인생의 모든 것과 마찬가지로 파레토 원칙이 이 문제에도 적용됩니다. 인구 밀도가 가장 높은 농촌 지역에 집중되어 있는 20%의 사람들에게 집중하고 그들에게 대체 에너지 수단과 광대역 서비스를 제공할 수 있다면 우리는 짧은 시간 내에 이 과제에 큰 진전을 이룰 수 있습니다.
요리하고 사업을 수행하기 위해 목재, 양초, 파라핀, 태양광 및 기타 전력과 빛을 생성하는 대체 수단에만 의존하는 인구가 10억 명이 넘습니다.
그래서 우리가 “더 나은 교육을 받으려면 광대역이 필요하다고 말할 때 그들은 우리에게 음식을 요리하는 것이 더 쉬워지도록 전기를 제공한다고 말합니다.”
Maslow의 욕구 계층 구조 는 심리적 욕구, 물, 음식, 피난처, 수면, 의복 및 번식에 대한 욕구가 개인 욕구의 기초를 형성한다고 설명합니다.
그가 설명하는 것처럼 자기실현과 최고가 되고자 하는 욕구는 피라미드의 꼭대기에 있습니다.
이로 인해 정책 입안자들이 교육과 관련하여 중요하다고 보는 것과 극심한 빈곤 속에 살고 있는 수억 명의 사람들이 인식하는 실제 요구 사항에 큰 단절이
그렇다면 우리는 어떻게 이 딜레마를 극복할 수 있을까요?
전 세계 수억 명의 사람들, 특히 사하라 이남 아프리카와 동남아시아의 많은 지역의 농촌 지역 사회에는 정부의 기본 전력 공급에 필요한 인프라가 마련되어 있지 않습니다.
나는 해가 진 후에도 게임을 계속할 수 있도록 당구대 표면을 밝히기 위해 촛불에만 의존하는 동전으로 작동되는 당구대가 얼마나 많은 지역 사회에 있는지 기억합니다. 읽고 공부하는 것은 정말 어려운 일이었습니다.
여기서 매우 중요한 고려 사항은 정책 입안자가 어디서 시작할지 결정할 때 특정 커뮤니티의 운명을 결정할 수 있더라도 해당 커뮤니티는 일반적으로 지역 커뮤니티 지도자 또는 추장과 사업, 정착, 활동을 통제하는 부족 협의회에 의해 운영된다는 것입니다. 그리고 특정 커뮤니티의 미래.
정책 입안자들이 이러한 지도자들과 협력하여 프로젝트에 참여하도록 하는 것이 매우 중요합니다
지역사회의 모든 구성원을 포함하는 창의적인 해결책을 찾아야 합니다. 구성원 중 일부는 교육을 받지 못했고 교육이 지역사회에서 자신의 지위와 권위에 대한 위협으로 간주될 수 있습니다..
이러한 방식으로 그들은 교육 센터를 도난과 기물 파손으로부터 보호하고 지원하며, 이러한 계획의 사용으로 얻은 이익이 지역 사회로 다시 흘러 구성원들에게 전반적으로 이익이 되도록 보장할 것입니다.
