ブロックチェーンの使用 – この認識は、私たちが新型コロナウイルス感染症から学ばなければならない難しい教訓となる可能性があります。
このパンデミックは巨大な猛禽のように、不注意な学校の生徒たちに襲いかかり、伝統的な学校制度を揺るがす。 したがって、必然的に、ブロックチェーンベースの教育システムの必要性が明らかになりつつあります。
学校だけでなく、ブロックチェーンベースの教育は、キャリアの向上に役立つスキルアップや教育プログラムを必要とするほとんどの高等教育機関の議題となっています。
教育システムのアップグレードは長い間検討されてきましたが、予算の制約と、テクノロジーに対する資格を持たない教育者自身の抵抗により、計画が変更されました。
長期的には、教育は良い方向に、あるいは悪い方向にどのように変化するのでしょうか? は、ブロックチェーンがオンライン教育の未来において積極的な役割を果たすことができると信じています。 教育ツールへのアクセスがほとんど、またはまったくない世界に対して子供たちがどのように反応するかを見てみましょう。 彼女はどのようにして荒廃から立ち直り、ブロックチェーンを最大限に活用できるのでしょうか?
ブロックチェーンベイブの日記
親愛なる日記
昨日から世界は変わりました。 頭の中に色々な複雑な考えが駆け巡ります…
- 私はもう学校に行けません。行きたくないからではなく、学校が閉鎖されたからです。 ありがたいことに、インドではホームスクーリングが合法化されています…でも、もしそうでなかったら、突然オンライン教育が合法化されてしまい、どうすればオンライン教育にアクセスできるのでしょうか?
- 新型コロナウイルス感染症のパンデミックにより、世界中の何百万人ものdentの教育方法が変わりました。
- 毎日、コロナウイルスがアジア、ヨーロッパ、中東、米国に急速に広がり、学校が閉鎖されているという新たな報告を耳にします。
- 私はオンラインで教育にアクセスできることをとてもうれしく思っています…しかし、それができず、現在教育の「無人地帯」に取り残されている何百万ものdentはどうなるでしょうか？
私のピタジはそれをすべて私に説明しようとしましたが、私が望んでいるのは普通になって旅行して友達を作って楽しい時間を過ごすことだけです。 かつてと同じになることはあるのでしょうか？
ほんの数週間のうちに、コロナウイルス (COVID-19) は教育に関する世界的な考え方に影響を与えました。 一定数以上の公共の集会の禁止、社会的距離の確保、自己隔離が義務付けられ、学校や大学への出席も停止されている。 OECDと推計した。 さらに22か国が部分的な「地域限定」閉鎖を実施した。
教育におけるブロックチェーンの使用は長い間待ち望まれていました
この世界的な考え方の変化は、中国、韓国、イタリア、イランの数百万人のdentが「自宅学習」の状況にあり、教育における革新の新たな例を促しています。 教育におけるブロックチェーンの利点についてはどうですか?
、このプロセスを通じて世界中のdentが確実にインクルージョンされるよう、教育システムの抜本的な改革に取り組む必要があると考えています 新型コロナウイルス感染症とその結果として下された決定が根本的な変化を生み出し、学習のイノベーションとデジタル化の軌跡に永続的な影響を与える可能性があると考えるのは合理的です。 今こそ、ブロックチェーンが教育にその役割を果たせる時代なのだろうか?
日記…さまざまな国で非常に多くの素晴らしい解決策について聞いてきました
香港では、学生dent対話型アプリを使用して自宅で学習し始めています。
1 億 2,000 万人の中国人学生dentテレビの生放送を通じて学習教材にアクセスしました。
ナイジェリアのオンライン学校では、Google Classroom を介した学習を使用し、対面のビデオ指導でそれを補っていました。
レバノンでは、dentはビデオを通じて宿題を提出し、その過程でビデオの撮影方法とビデオ編集方法を学びました。
中国、米国、日本など、デジタル ツールにアクセスでき、Wi-Fi やデータへのアクセスが良好なため、「いつでもどこでも学習」と「生涯学習者」は簡単です
発展途上国ではどうでしょうか？ すべての人への平等な教育に真の焦点と緊急性がなければ、それらの場所の学生はどのようにして世界の動向についていくのでしょうdent? デジタル格差を考慮すると、教育アプローチの新たな変化は、平等の格差を改善するどころか拡大させる可能性があります。 ブロックチェーンは均等化要素です。
政府、出版社、教育専門家、テクノロジープロバイダー、通信ネットワーク事業者が平等な教育競争の場を達成するためにこれらのパートナーシップを優先する必要があるため、官民の教育パートナーシップの関連性はますます重要になるでしょう。
これは、教育が主に政府によって提供されてきた国々に変化をもたらすきっかけとなる可能性がありますか?これはどのように起こるのでしょうか? インクルージョンに対する機会と脅威は何ですか?
長期にわたる費用対効果の高い自己資金によるソリューション
現在、オンラインを禁止している人は世界人口のわずか約 60% です。 香港の学生にとってdentdentが WhatsApp や電子メールで送信された授業に依存しているソマリアでは、この概念は非常に異質です
裕福な家庭の子供たちは、デジタル デバイスやデータ プランのコストの点で明らかに有利です。
アクセスコストが削減され、アクセスの質が世界的に改善されない限り、教育の質の格差は拡大し、その結果、多くの人々が取り残されることになるでしょう。 持続的な成長と包括性のためには、長期的な費用対効果の高い自己資金によるソリューションが不可欠であり、ブロックチェーン教育プラットフォームはこれらの条件を満たします。
新型コロナウイルス感染症（COVID-19）の世界的な影響は、パンデミック感染症から過激派の暴力、地理的避難、技術教室の変化に至るまで、さまざまな脅威に耐えることができる教育ツールやシステムを構築することの重要性を浮き彫りにしました。
パンデミックは、私たちにとって、この予測不可能な世界において学生が必要とするdent ブロックチェーンは、これらの概念やアイデアの多くをサポートおよび簡単に実装できるようにし、常につながりが強まる世界で学生dent成長するためのツールを提供します。
教育におけるブロックチェーンの使用に関する知識
1 年前、教育におけるブロックチェーンの使用は研究者や実務家から大きな注目を集めました。 これは主に、分散化、セキュリティ、信頼性、データの整合性などの独自の機能によるものです。 この関心の高まりにもかかわらず、教育におけるブロックチェーン技術の使用に関する知識と実践の現状についてはほとんど知られていません。
教育におけるブロックチェーンの一般的な用途をいくつか紹介します。
tronの助けを借りて未来に向かって構築してきましたが、私たちと協力する意欲のあるネットワーク化されたコミュニティからのさらなる支援が必要です。 私たちが答えを探している問題と同じように、可能性も無限です。 ブロックチェーンを教育に応用する最良の方法は何でしょうか?
教育支援のための技術革新に対する障壁としては、通信帯域幅の不足、訓練を受けたサポートスタッフの不足、簡易電話、携帯電話、コンピュータ、電気のコストと入手可能性などが挙げられます。
すべての関係者から尋ねられる問題:
- すべての教育機関 (学校、大学など) に電力とブロードバンド アクセスを提供するにはどのようなプロセスが必要か。
- すべての生涯学習者（アクセスに妥当な料金を支払うことができる成人）にブロードバンド アクセスを提供するにはどのようなプロセスが必要か。
- 近い将来に信頼できる電力サービスに接続する可能性が低い場合、各機関にはどのような代替手段があるでしょうか。
- 学校や高等教育機関にコンピューターを導入したり、コンピューターの数を増やしたりするには、どのような代替案があるでしょうか。 そして
- 教育機関にコンピュータを導入する場合、教師と学習者を教育、学習、学校管理のプロセスに効果的に組み込むための完全なトレーニングとサポートを確保するために、どのようなプロセスが進行中ですか?
- 30億人の課題に対処するのに役立つ教育のイノベーションとは何でしょうか?
私たちが今日行う選択は、明日すべての人が利用できるオンライン教育システムの未来を確保することになります。 教育におけるブロックチェーンの使用についてもっと知りたいですか? あなたはこの範囲のどの位置にいますか?
