ブロックチェーンベースの教育 – これは夢ですか?
発展途上国では、 私たちが現在知っているインターネット プロトコルが、教育が直面する大きなハードルを乗り越えるのに十分なものであるかどうかという、深刻な悩みがあります。
私たちが知っている携帯電話の進歩とアプリは、社会から疎外されているdentたちに変化をもたらすために必要な急速な進歩をもたらすのに十分なのだろうか？
dentの疎外は、文化の違い、知識のギャップ、社会経済的地位が原因である可能性があり、その結果、教育学習環境内での補足的なサポートが必要になります。 これは、現在のパンデミックによって浮き彫りになった、100 年前の問題です。
ブロックチェーンベースの教育がどのように変化の触媒となり得るかに本当に焦点を当てる必要があるのでしょうか 答えの 1 つは次のとおりです。
親愛なる日記
またまた私です、サーンヴィ、ロックダウンで友人たちから離れてまた退屈な一日を過ごしています…
つい最近まで、実際、私が覚えているほど近い過去のことですが、インドの正規教育は実店舗の教室環境を意味し、そこでは学校に通い、ノートを取り、試験に臨むことが私にとってもすべてにとって義務であると考えられていました。同級生が資格を取得するために。
おそらく「新たな義務」を設ける必要があるでしょうか？
1 つは、English Forward が提案したようなブロックチェーン学習アプリを使用するもので、努力と進捗に対するトークンベースの報酬で「学びながら稼ぐ」ことができます。
それは素晴らしいと思います!
ブロックチェーン技術は世界の教育をどのように変えることができるでしょうか?
教育は移民が新しい社会に溶け込むのを助け、また避難による悪影響を軽減します。 田舎、難民キャンプ、未到達地域では生活水準が低いため、厳格な教育計画に従っても課題を達成するのは散発的で、具体的な成果は得られません。 これは氷山の一角にすぎません。 新型コロナウイルス感染症により、教育における不平等が拡大しています。
今日、テクノロジーは学生の学習方法と情報取得方法を世界中で劇的に変えていdent。 これにブロックチェーン学習アプリケーションを追加すると、学生の経済的成果を変えることもできdent借金dentなしで卒業できるようになります。
やがて、この学習の可能化により、地理的または経済的な制約にもかかわらず、dentが目標を追求し続けることができる多くの機会が開かれ、教育の様相が変わる可能性があります。
しかし、これを実現するには、ブロックチェーンベースの教育を優先することが不可欠であり、そうでなければ、新たな機会の機が熟した分野でさまざまな課題を解決することになります。
新しい携帯電話向けのトークン化された報酬システム
dentが利用できる無料のオンライン リソースは日々進歩しており、モバイル デバイスやその使用をサポートするアプリの利用が増加しています。
新しい携帯電話を購入できるトークン化された報酬システムへのアクセスを提供することで教育を奨励することができるかということです
dent、教師、教育機関に新たな機会を常に生み出しています これを推進し、前進するための教育機関と資金提供団体の協力は、困難となるでしょう。
知識を獲得し伝達するための新しく改良された方法を採用する方法を根本的に変えることにより、スマートフォンは、学業を中退したり、学力が低いために進学を断念した何千人ものdentに希望を与える重要な媒体となりつつあります。教育が前進するにつれて、教育にアクセスできるようになります。
答えは目に見えないところに隠されていることがありますが、その答えはブロックチェーン技術であると私は信じています。
ブロックチェーンベースの教育インセンティブ
インターネット技術は、教育の推進と世界中のdentへのアクセスに大きく貢献してきましたが、ブロックチェーンのインセンティブベースのモデルでさらに多くのことができるでしょうか?
テクノロジーの急速な発展は、教育に良い影響を与える可能性があるとして、多くの発展途上国に希望をもたらしています。
World Wide Web とさまざまな検索エンジンへのアクセスにより、オンデマンドの情報が現実のものになりました。
大規模なオープンオンラインコースやブロックチェーンベースの教育を促進するためのその他の低コストのオプションは、発展途上国での期待を高めています。
ブロックチェーンの専門家を計画に参加させる
これらすべてをどのように結び付けて迅速なtrac、発展途上国に広範囲にわたる機会を提供できるでしょうか? 考え直すには抜本的なテクノロジーが必要であり
デバイスの手頃な価格の課題も大幅に軽減されました。 携帯電話の利用可能性を、情報の世界への入り口として利用し、インターネット上の知識にアクセスできるでしょうか? 「学びながら稼ぐ」モデルを統合して、ブロックチェーンベースの教育をスピードアップするにはどうすればよいでしょうか?
インドにおける携帯電話の急速な成長は、比較的安価なスマートフォンが入手可能になったことによるところが大きい。 インドの携帯電話加入者数は2019年4月に48万6,000人以上増加し、 11億6,200万人に達した。 より大きな全体像を見てみましょう:
出典:wearesocial.com
何百万dentもの生徒の力を活用する
マッキンゼーの調査によると、インドは中国に次ぐ第 2 位であり、現在、デジタル消費者にとって最大かつ急速に成長している市場の 1 つであり、2018 年のインターネット加入者数は 5 億 6,000 万人に達しています。
これは世界中で同じであり、携帯電話ユーザー、オンライン リソースが増加し、より良い教育プラットフォームが期待されています。 私たちにはブロックチェーンの技術と機会があり人dentの力を活用することができ、彼らの助けを借りて教育を加速し、飛躍的に前進させることができます。
私たちがブロックチェーンへの取り組みを提案するとき、私たちは政府の国会議員、非営利団体の意思決定者、先進的な投資家、教育関係者、関心のある国民などと話をします。 教育システムの変革をtracには、ブロックチェーンについて考え、語るイノベーターの複数の手足や二本の足で立つことはできません。
「ブロックチェーン技術はその疑問に対する答えになるのか？」と問う時が来ました。
